2015实效德育课堂交流稿定.ppt

胡卫芳 南京市中等专业学校 胡卫芳 南京市中等专业学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为了每一位学生的发展 坚持以学生的发展为本、以鲜活的社会生活为源， 习之以知、动之以情、树之以信、练之以意、导之以行 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 第一单元 习礼仪，讲文明 第二单元 知荣辱，有道德 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第五单元 依法从事民事经济活动， 维护公平正义 道德 礼仪 法律 《职业道德与法律》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 创设情境，引导学生学会选择学会践行 二 以案学法，筑起合格公民的行为底线 三 学做合一，培养学生按礼仪办事的行为习惯 社会实践，培养学生的责任意识和能力 四 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 礼仪教学——学做合一 学中做做中学 课后学以致用 课前预习准备 课中知识建构 礼仪实训 尊重他人 完善自己 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课堂实录 《让别人悦纳我们》教学实例 小组交流，知识建构 礼仪训练，强化要点 学以致用，检验成果 行为养成，践行礼仪 小组建设，预习新知 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 任务单1: 交谈礼仪的基本要求是什么?下列情境中当事人的行为恰当与否?对其中错误的行为提出改进意见? 课前下发任务清单 任务单2: 电话礼仪的基本要求是什么?下列情境中当事人的行为恰当与否?对其中错误的行为提出改进意见? 任务单3: 做客待客礼仪的基本要求是什么?下列情境中当事人的行为恰当与否?对其中错误的行为提出改进意见? 任务4： 向教师、亲朋好友， 家长进行问卷调查， 了解自己在交谈礼 仪方面存在的不足， 并作小组总结。 任务5： 向教师、亲朋好友， 家长进行问卷调查， 了解自己在电话礼 仪方面存在的不足， 并作小组总结 任务6： 向教师、亲朋好友， 家长进行问卷调查， 了解自己在访客礼 仪方面存在的不足， 并作小组总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 让别人悦纳我们 小组交流，知识建构 礼仪训练，强化要点 学以致用，检验成果 行为养成，践行礼仪 小组建构，预习新知 课堂实录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 礼仪教学成效 调研现状—行为上的欠缺 诊断情境—理解上的偏差 行为训练—掌握礼仪要点 实训任务—促成知行统一 学以致用—养成礼仪行为 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 礼仪教学成效 尊重他人 完善自己 父母喜欢 教师 称赞 企业欢迎 自己满意 朋友 认可 成功的喜悦 情感的交融 礼仪的成效 享受德育