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认识色彩词 了解色彩义 色彩词 表示颜色的词 色彩义 色彩的客观性，表情性和象征性赋予了色彩词“客观色彩，形象色彩，感情色彩，象征义，引申义”等不同方面的意义。 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心…… 绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚…… 独裁的政权沉黑云，解放的旌旗满地红。 我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是：不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。 寂寞泉台，今夜呼君遍，朦胧见鬼灯一线，露出桃花面。 六十年代，美国产生了黑色幽默。 有生命的色彩 陈望道《修辞学发凡》 红—赤诚、勇敢、热烈、危险； 黄—爽朗、轻快、跃进、华贵； 绿—和平、公平、新鲜、希望； 蓝—沉着、冷静、神秘、阴郁； 紫—高贵、神圣、优雅、温厚；等等 1、辨清褒贬： 褒义 团结 鼓舞 爱护 贬义 中性 2、词语的情感色彩与词的形态结构有关 ①后缀词 一毛钱 一毛钱儿呗 3、识别两可 例： 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力。 4、区别轻重 例： 少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。 5、摆正谦敬 例： 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 知识补充： 敬谦词： 家大舍小令外人 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠之以：家父（严） 家母（慈） 家叔 家兄 对别人称比自己小的家人时：舍弟 舍妹 舍侄等 称别人家中的人冠之以“令”：如令尊 令堂 等 常见的敬词：贵 大 高 贤 尊 光 拜 赐 雅 惠 鼎 谦词：小 拙 愚 鄙 寒 二、辨清语体色彩 1、口语语体 口头表达 即兴交际的环境 用语灵活 多短句 分为：谈话体 日常说话 演说体 最为正式和规范的表达形式 讨论体 答记者问 新闻访谈 2、书面语体： 正式庄重场合 用词科学严谨 语法格式规范 表意严密 多长句或整句 分为 宣传体：书面体最弱，综合性最强 科学体：最典型的书面语体 应用体：政府机关公文和一些大众 应用文 下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用的不得体，请帮他做些修改。 金馆长： 您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有点急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华，5月18日 3、文学语体 语言形象生动 富于感染力 用语灵活 散文体：没有语体要求的综合性语体 三、辨清形象色彩 由词语内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。 例：“玉带桥”和“罗锅桥” 鹅卵石 狮子狗 马尾松 蝈蝈 布谷鸟 乒乓球 1、体会形象的特征与暗示 例： 李华《春行即兴》 “芳树无人花自落，春山一路鸟空啼” 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 【注解】 雪：指梨花。 除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？ 看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？ （答案：1、淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。） 判断下面各句中划线的成语使用恰当的一句。 A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 巩固练习： 1、仿造示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。 示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！ 改写： 除了记忆什么也带不走，除了脚印什么也 留不下。 提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！ 提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！ 提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！ 课堂小结： 形象化的语言能够准确地表达和传递信息，使语言活起来，因此我们在表情达意时，灵活地使用“色彩词” ，会使文章富有更深刻的感染力和更生动的画面感。 * 色 彩de律 动！ Evaluation only.