作文审题立意训练20149.ppt

高三审题立意训练 风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这是一则哲思类材料作文，材料具有隐喻性特征，不直接说明道理，借用的是生活中常见的自然现象，来提示人生的哲理。 材料是作家冯骥才先生的一句话，原句为“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴 蝶，因为生命的力量在于不顺从。” 命题人将“因为生命的力量在于不顺从”一句删去，就给学生审题立意留下了较大的空间。 材料中“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境，在这种情境下“白纸”与“蝴蝶” 成为完全不同的对比关系，所以此材料的立意角度可从对“风”的不同理解，来看其与“白纸”“蝴蝶”不同关系来切入。 思路一： 将“风”理解为“流俗之风” 在流俗之风中“白纸”与“蝴蝶”的不同： 白纸虽大，无生命无思想，没有重量；蝴蝶虽然很小，但有生命有思想，有重量。 立意 （1）：厚重的生命是有意义的；有思想的生命是有生命力的，可以留下人生 的印迹；如何让生命在历史的长河中留下痕迹。 ②白纸在流俗之风中没有坚守，而蝴蝶则相反。 立意 （2）：坚守（自己的操守、自己的 思想、自己的主张、自己的位置） ，做真正的自我。 ② 白纸虽大，但力量薄弱；蝴蝶虽小，但有毅力有思想就可以拥有强大的力量。 立意 （3）：思想、毅力可以让人强大；人小位卑又何妨，小人物的平凡的人生也是有 意义的有力量。 思路二： “风”理解为“人生逆境” 如果把风理解为“人生逆境” ，那么“白纸”与“蝴蝶”的不同在于： ①白纸在逆境面前倒下了，而蝴蝶却勇于拼搏。 立意 （4）：逆境中人要勇于拼搏。 ②白纸是没有思想没有理想没有信念的的，蝴蝶不同。 立意 （5）：逆境中要坚守自己的思想，坚持自己的理想，要有信念。 2．阅读下面的材料，按要求写文章。（60分） 　　Springbook是澳大利亚一个草原的名字，那里的草儿都长得特别好，所以那里生长着的羊群规模越来越大。随着羊群不断发展壮大，就出现了一个非常奇怪的现象：走在前面的羊群总能够吃到草，而走在后面的羊群总是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的时候就会跑到队伍前面，就这样，羊群为了争夺食物，都不愿意落在后面。 　　羊群开始不断地往前奔跑。刚开始的时候，跑在前面的羊群还会知道停下来吃草，但到最后，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。这样在Springbook草原上就形成了一个非常壮观的场面，羊群都朝一个方向不停的奔跑。Springbook草原的尽头是一个悬崖，羊群跑到悬崖边缘也全然不去理会，于是整群的羊就往悬崖下跳。 要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 立意分析： （1）莫把手段就异化成目的 ??? 每只羊本来的目的是吃上好的草，而奔跑到前面是他们达到吃好草这一目的所采取的手段，但是，在整个群体疯狂奔跑的情境下，羊群中的所有成员都顾不上思考他们奔跑的真正目的，盲目跟随别人的行为成了一种自我强制的行为，于是手段就异化成目的，羊群一直都在奔跑，甚至是跳崖也全然不顾，因为它们已经完全忘记了它们的真正目的——吃草。 （2）冷静地面对潮流 ??? 当羊群不低头吃草，而是争前恐后地奔跑的时候，人们都被集体无意识裹挟，失去了清醒的认识，这样做能达到目的吗？如果有的羊能看清这一点，就会在羊群之后尽情的吃草。所以，大家趋之若鹜的事情未必是有价值的，多数是失去理智的疯狂，人群中的人们一定要保持清醒的头脑，即使是群体中的一员，也要有独立的思考。 (3)盲目逐利令智昏。 羊本身知道坠崖会致命，在正常情况下，羊的视力也能判断前面有悬崖。但疯狂的竞争、攀比，盲目追求利益最大化，使他们丧失了起码的判断力，酿成悲剧。 （4）团体意识，才能在竞争中实现共赢。 羊群无疑是处于人人为己，唯恐落后的杂乱无章状态；如果羊群是一个团体，即有共同的目标、普遍认同的领导核心，正确的舆论和统一的规范。就会合理分工，分配利益，不会盲目竞争；即使前方有悬崖，至多是侦查“羊”不慎坠崖，也可以挽救其他同伴。很多单位不就是杂乱无章，人人为己，拼命逐利。看似聪明，轻则重复作业，劳民伤财，重则群体衰败，甚至灭亡。皮之不存毛将焉附？ 3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔） 　　（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻