《〈物种起〉绪论》导学案.doc

《〈物种起源〉绪论》导学案 编写人：崇庆宏 审核人：张秀兵 领导签字： 【学习目标】 1．通过自主学习，梳理掌握文中的字词，积累基础知识。 2．熟读课文，整体把文章的结构层次和作者的观点态度，提高辨别、筛选 提取重要信息能力。 3．分析修饰限制性词语在说明文中的表达作用，感悟并学习科学家严谨审慎、注重实践的科学态度以及坚定信念、坚持真理的科学精神。 【学法建议】学习本文时要注意抓住关键句来把握文章的主要观点和全文的结构。可以从本文语言的推敲品位中感受达尔文的科学态度和治学精神。【课前预习】 1．了解相关的文学文化知识 （1）作者简介 查理·罗伯特·达尔文(1809-1882)，英国杰出的博物学家，是进化论学说的创始人。于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。 进化论，它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。 （2）文体介绍 绪论也称引言、导言，是一篇文章或一部著作的开头的话，主要用于学术著作和教科书，对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明。绪论目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好的理解全书的内容。 2．自读课文，整理字词（找出文中重要的语音、字形、近义词和成语） 3．读熟课文，划出关键句，思考下面问题，从原文中划出有关内容。 （1）作者为什么要提前发表《物种起源》？ （2）达尔文物种起源的主要观点是什么？ 【课内探究】 一、检查预习 1、选出下列注音及字形全对的一项（???????） A．栖（qī）息　　? ?慷概（kǎi）　???? 狭隘（ài）　　???? 槲（hú）寄生 B．胚（pēi）胎　 　 间（jiān）断　　 搜（sōu）集　??? ? 干扰素（sù） C．诱（yòu）使　　 纤（qiān）维??????疟（nüè）疾　　? ? 胰（yí）岛素 D．衍（yǎn）生　??? 规模（mó）　　? 症（zhēn）结　?? 综合征（zhēn）? 2、下列词语中没有错别字的一组是?（?????） A．栖息???报歉???纲要???独一无二?????? B．札记???精密???遗传???对诊下药 C．狭隘???轻率???防犯???无所适从?????? D．胚胎???栽培???变异?? 引人注目 3、依次在下列句子中横线上选填一组恰当的词语（????） （1）我虽然力求_____，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。 （2）就某一种_____的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后再讨论。 （3）这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的_____的。? A．严谨?????狭隘??????趋势????????? ??B．审慎??????狭窄??????趋势? C．审慎?????狭隘??????趋向????????? ??D．严谨??????狭窄??????趋向? 4、提取相关信息，回答下列问题。 （1）作者为什么要提前发表《物种起源》？ （2）达尔文物种起源的主要观点是什么？ 二、自主学习 阅读全文，画出每一自然段的关键句。 第一段关键句______________________________________________第二段关键句______________________________________________第三段关键句______________________________________________第四段关键句______________________________________________第五段关键句______________________________________________ 第六段关键句______________________________________________第七段主要内容家养自然状况的物种变异第八段主要内容全书内容的基本安排第九段主要内容强调观点的正确三、合作探究这篇“导言” 主要说明了《物种起源》的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。 透过说明的文字我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力在文章中找出能够体现这种精神和人格魅力的文字。第段人格魅力________________________________________________ 依据___________________________________________________________ 第段人格魅力_____________