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小学英语课堂活动设计与实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程计划 授课方式：课例观摩和课堂活动设计与实施研讨 课程目标： 1．能够观摩和记录课堂活动要点； 2．能够逐一分析案例中的课堂活动； 3．能够归纳和概括课堂教学活动设计和实施的原则，并转化为自己的教学和评课能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课例观摩 分组观摩任务： Group 1：记录并梳理课例中的教学环节和活动 Group 2：记录每一个活动中教师的行为 Group 3：记录每一个活动中学生的行为 Group 4：分析每一个活动背后的意图 全班活动：提升活动设计和实施的原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、对活动的内涵理解 1、什么是活动 活化什么？动什么？ 文字活化为语言 教材内容活化为实际生活 教学活化为交际 动什么？ 身体 思维 情感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、活动的设计和实施原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、活动应有明确的目标指向。 以下五个方面或几个方面的相互渗透 语言知识 语言技能 情感态度 学习策略 文化意识 活动是为哪个目标或哪些目标直接或间接服务的 要研究教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、活动应符合小学生生理、心理特征及认知水平。 突出趣味性 （如：猜谜活动、表演活动） 低龄儿童应多采用听力活动 （如：TPR，listen and draw, listen and color） 年龄稍大的儿童应注重发展听、说、读、写技能 活动要随年级的不同而有变化 要研究学生，从学生角度设计活动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、活动应面向全体，使全班学生共同参与。 给各类学生都分配任务 关注不同学习方式、不同层次的学生 要经常反思和提炼教学规律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、活动应指向语言，不应为活动而活动。 强调活动内容中的信息传达 同时注重语言形式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、活动要生活化 内容应接近现实生活 （如：调查周末生活） 引导学生表达自己的真实愿望（What time do you get up?) 使活动延伸到课堂以外 (如制作pictionary, little teacher活动） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、注意活动的时间及类型 考虑学生的有意注意时间 经常变