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四川2004年八年级第5单元第9课_《伟人细胞》.doc

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四川2004年八年级第5单元第9课_《伟人细胞》

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 《伟人细胞》教案设计 一、教案背景 1.面向学生:□中学 □小学 2.学科:语文 2.课时:1课时 3.学生课前准备: (1)推荐学生通过百度有哪些信誉好的足球投注网站搜集整理作者的相关介绍。 (2)自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。 (3)初读课文,了解课文大意。 二、教学课题:《伟人细胞》 (一) 知识与能力 1.了解小说的文体特点及三要素。 2.培养学生复述故事和概括情节的能力。 3.培养学生的想象和创造能力。 (二) 过程与方法 1.掌握如何查找与文章有关资料的方法。 2.让学生了解欣赏小说的基本步骤。 3.让学生根据作品的内容展开联想,发表自己的看法。 (三) 情感、态度与价值观 1.理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。 2.引导学生树立正确的人生观和价值观。 三、教材分析 《伟人细胞》是苏教版七年级上册“金色年华”主题单元的一篇略读课文。本文通过记叙初一男生贾里为实现“伟人计划”而经历三次失败以及一次不经意获得了成功的曲折过程,说明了必须从小事做起,方能干成大事的道理。在“金色年华”主题单元里放进这样一篇小说,分明是要让学生理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理,从小就树立正确的人生观和价值观,从身边的点滴小事做起,迈向成功。所以,我认为,教学本文要侧重借助语文能力这个“筐”,装好情感、价值观之“土”。 教学重点:1.培养学生复述故事和概括情节的能力。 2.感受充满个性的人物形象。 3.理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。 教学难点:引导学生树立正确的人生观和价值观。 教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站《伟人细胞》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度有哪些信誉好的足球投注网站在网上下载了几个PPT课件,根据本人及所教班级学生情况重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 四、教学方法 运用多媒体手段,采用自主、合作、探究的形式进行;教师“搭台”,学生“唱戏”。 1.以阅读为主线,注重与文本对话。阅读主体在阅读中发现、体验、探究、创新,走进作者的内心;并形成自己的情感、态度和价值观。 2.以学生为主体,充分发挥学生自主学习的积极性。倡导学生自主学习、自主发现、自主领悟,使学生成为课堂的主角,课堂成为学生思维操练的场所,学生可独立思考,可合作探究。 3.以情感为内力,激发学生的学习需要与兴趣。激活学生的情感,努力创设教学情境,使学生获得积极的、深层次的投入学习。 4.运用多媒体教学手段激发学生学习兴趣,加大课堂容量,提高课堂效率。 五、教学过程 一、导入新课,了解作者,明确目标 1.导入新课: 【师】每个人在小时候对自己的未来总有各种美丽的梦想。请大家谈谈自己的梦想。(生答)老师幼时心中也有一些梦想:成为一名教师或武术家。可以这样说,“寒窗苦读十年载,一朝成名天下知”,这样的想法在每个人心里或多或少都曾有过。有一个叫贾里的初一男生甚至把当伟人作为自己的明确目标。贾里是谁?你认识吗? 【生】是课文《伟人细胞》中的主人公。 【师】(板书课题)今天,就让我们一起来看看贾里究竟有没有实现他的“伟人梦”呢? 2.简介作者及其作品: 【百度百科】秦文君/view/253962.htm 【师】如果我们想了解作者,而课本上又未作介绍,或介绍得不多,我们该怎么办? 【生】查资料 【师】可以通过哪些途径去查找资料? 【生】查教辅资料、去图书馆、上网…… 【师】老师这里有关于秦文君和《男生贾里》的网址,如同学们想更多地了解作者及其作品,课后可上网查询。 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】秦文君 /s?wd=%C7%D8%CE%C4%BE%FDsearch-radio=onie=gbk 【百度文库】《男生贾里全传》 /view/1f9bb18da0116c175f0e4844.html 3.学生讨论确定本堂课学习目标: 【师】这篇课文的体裁是小说。你们平常喜欢看小说吗? 【生】喜欢! 【师】那么,同学们一般是怎样阅读小说的呢?请简要举例说明。 【生】1我主要是把握小说的情节和主题。如《西游记》唐僧师徒西天取经,历经八十一难终获成功,让我了明白认定目标,不怕困难,坚持不懈,才能成功的道理。 【生】2我一般从人物形象及主题入手,尤其注意人物形象。例如,《水浒传》中林冲的忠厚朴质、退缩忍让,关键时刻却又不失英雄本色的个性与鲁智深疾恶如仇、见义勇为、脾气暴躁而又粗中有细就令人印象深刻。 【生】3我还在他们两人所用方法基础上注意小说的语言和写作手法。比如,《水浒传》中武松打虎就借助一系列准确的动词写得扣人心弦。 【师】都说得很好!我们

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