四年级科学知识点汇总.doc

1、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 3、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量。 4、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 5、气象学家把风速记为_8_个等级，风速可以用风速仪来测定。 6、在天气情况的记录中，不同天气的符号表示不同的天气。 7、气象学家通常把云分为积云、层云、卷云三类。 8、积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。 9、在记录风速的时候，数字“1”表示微风? 10、暴雨的降水量在50～100毫米之间。 11、雨量器是测量降水量多少的装置。 12、当我们的风向标指向北方时，风向是北风 13、使用温度计时，读数时视线要与温度计液柱底端齐平。 14、不能溶解于水的物质有：油、铁等。 15、过滤时，漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 16、不同物质在水中的溶解程度是不同的，食盐的溶解能力比小苏打弱。 17、物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的温度和是否搅拌有关。 18、溶解在水里的食盐可以用蒸发的方法进行分离。 19、把物质研磨成粉末可以加快溶解。 20、在蒸发实验中，石棉网的主要作用是能使蒸发皿均匀受热。 21、“可乐”里面含有一定量的二氧化碳。 22、熄灭酒精灯用灯盖最少盖两次，酒精灯外焰温度最高。 23、高锰酸钾能溶解在水中，溶液呈紫红色。 24、100毫升水能溶解多少克食盐 ①用量筒量取100毫升的水倒入烧杯中。 ②用天平把食盐分成2克一份 ③一次只加一份食盐，搅拌，等完全溶解之后再加下一份，直到不能溶解为止。 ④统计和计算一共溶解多少克食盐。。 在一般情况下，100毫升水能够溶解36克食盐。 25、如图是过滤实验装置图，请填写实验仪器名称。 1、声音是由物体的（?????振动???）?产生的 2、声音强弱可以用（??音量??????）?来描述。振动幅度越大，声音越（?????强???）?；振动幅度越小，声音越（???弱?????）?。? 3、声音的高低可以用（?音高???????）??来描述。物体振动得越快，发出的声音就越（???高?????）?? 4、声音是以（??波???）的形式传播的 5、人的耳朵可以分为（??外耳??????）?、（?中耳???????）?和（????内耳????）?三个部分。 二、判断 1.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?√?）? 2.用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（??╳） 3.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（????╳???） 4.音叉是一种发声仪器，可以用来调试人的声音和测试人的音高。???(??╳??)? 5.人发出的声音不是振动产生的。（╳??） 三、选择 1．用打击过的音叉轻轻接触水面（??B???）。? A?水面没有任何变化???????B?水面产生水波????????C?无法判断? 2．人体能感受振动的器官是（?C???）。 ?A???眼??????B??鼻?????C???耳????D??口? 3.下列关于声音传播的叙述，正确的是（?D）。? ??A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢? B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 C、真空中也能传声? D、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动? 4.声音能在哪些物质中传播？（?D）? A、固体??B、液体??C、气体??D、固体、液体和气体均可? 5.控制噪声是城市环保的主要内容之一，能减弱噪声的措施是（A?）。? ????A、学校周围设立声音屏障或植树造林??B、减少二氧化碳气体的排放? ??C、家用电器的金属外壳接地D、摄入更多的维生素和蛋白质 四、简答 1、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？? 答：制作材料：?两个纸杯、一根长线、两根牙签? 制作过程：（1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 （2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。? 传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。 2、在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？ 答：因为真空不能传声，所以在月球上，宇航员正常说话是听不见的，所以要用无线电进行交流。 （玻璃棒）棒 ) ( 滤纸 ) ( 漏斗 ) （铁架台）台 ) ( 烧杯 )