《雷电颂》精选.ppt

郭沫若 南流初级中学 刘兰杰 郭沫若 郭沫若 （1892～1978） ：作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作：诗集《女神》 历史剧 ：《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》 《高渐离》 《孔雀胆》 《南冠草》 与黑暗反动势力坚持进行顽强、不妥协的斗争是贯穿这些剧本的一个共同的基本精神。 屈原——名平，字原。我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用“楚辞”的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》，是“楚辞”体的创造者和代表作家。 屈原做过三闾大夫，主张举贤任能，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系国家。楚国被攻后，自投汨罗江而死。 后世所见屈原作品，都出自西汉刘向辑集的《楚辞》，其中包括《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》。 《雷电颂》选自历史剧《屈原》。写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动派统治最黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，并发动“皖南事变”，屠杀爱国抗战的军民，掀起反共的高潮。面对这样的政治现实，郭沫若创作《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治。借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起了“借古讽今”的作用。 戏 剧 戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 剧本是一种以人物台词为手段，集中反映矛盾冲突的文学体裁。 台词又可分为对白、独白和旁白。 《雷电颂》是屈原歌颂风雷电，怒斥神祗的内心独白。也是一篇散文诗。 独白是人物直抒胸臆、直接流露内心深处最强烈的思想感情的一种戏剧艺术的表现手法。 剧情简介 全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕。课文节选的第五幕的第二场，是全剧的高潮。 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。 睥睨pì nì 波澜lán 发泄xiè 鞺鞺鞳鞈tāng tà 污秽huì 稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chí chěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。 徘徊：1，在一个地方来回地走。2，比喻犹疑不决。3，比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 屈原 午夜已经过去，黎明尚未来临，最黑暗的时刻。 东皇太一庙正殿 殿内神像林立，奇形怪状，阴森可怖。外面雷电交加，狂风大作。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。 整体感知：“雷电颂”的人物、时间、地点和当时的自然环境 时间 地点 环境 人物 自由朗读课文，思考下列问题： （1）你读过文章后的第一感受是什么？ （2）文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什 么，指斥了什么？ （3）文中写到了哪些景象？结合写作背景，想  想这里用到了什么表现手法？有何作用？ （4） 《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作 者是如何做到这一点的？ 一2、屈原的内心独白在课文的结构层次上表达了几个方面的思想内容? 他赞美了什么，指斥了什么？ 　　第一层次 (1-8)：呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 　　第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。 3、文中写到了哪些景象？结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？ 写到了风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”等景象。 （1） 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ （2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 这几句是对风的呼喊，风是改变黑暗的变革力量，流露出屈原对风的渴盼，对正义、光明的急切渴望， 反