【创新设计】2015高考地理(人教版)一轮复习课件：第1章第3讲宇宙中的地球和太阳对地球的影响精选.ppt

2．(2014·北京西城区一模)右图是地球 圈层间的物质交换示意图。读图， 回答下题。 图中序号依次是 (　　)。 A．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B．岩石圈、大气圈、生物圈、水圈 C．水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D．生物圈、水圈、岩石圈、大气圈 C 太阳辐射等值线分布图是描述某地区获得太阳辐射量多少的地图，它与相关的年日照时数等值线分布图、等云量线分布图……是近几年等值线图考查的一种新形式。如下图，解读此类等值线图示步骤和规律如下： 太阳辐射等值线图的分析步骤 [读 图 指 导] 第一步：读图名、析图例 读图可知，上图为太阳辐射总量等值线分布图，应抓住等值线特征来解读。 第二步：看点线，找方法 1．区域图一般要先定位 如图，根据经纬度可知该区域为我国四川盆地及其附近地区。 2．观察太阳辐射等值线特征 主要从等值线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。此图反映出该区域太阳辐射总量差异悬殊较大，局部区域变化大，并有闭合现象。 3．判断太阳辐射总量分布规律的方法 (1)弯曲的判读规律：主要看等值线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，则中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。 (2)闭合的判断规律：“大于大的，小于小的”。如图中①处数值大于6 000，但小于6 500。②处数值小于3 500，但大于3 000。 第三步：联教材，析原理 该类图一般结合图中信息以及教材中影响太阳辐射的因素进行分析，不同地区的太阳辐射强度不同，影响因素也不同。现对其分析如下： 1．影响太阳辐射的因素 ? 2．图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因 【特别提醒】 太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。 【典例剖析】 (经典题)云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。读图完成(1)～(2)题。 (1)据图中信息判断 (　　)。 A．甲地多年平均日照时数小于乙地 B．甲地多年平均气温日较差大于乙地 C．乙地多年平均相对湿度小于丙地 D．丙地云量空间变化大于丁地 B (2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 (　　)。 A．地形 B．季风 C．纬度位置 D．海陆位置 A 【审答流程】 (一)获取和解读地理信息 1．(经典题)右图是“中国局部地区太 阳年辐射总量分布图”。读图分析， Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高， 主要因为Ⅰ区 (　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．夏季大气逆辐射强 B．年平均气温比较高 C．正午太阳高度角大 D．天气晴朗且海拔高 [学 以 致 用] D 2．(2011·海南地理，14～15)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。 (1)如仅考虑光合有效 辐射，我国农业生产 潜力最大的地区是 (　　)。 A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是 (　　)。 A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少 D D 多维课堂 · 考点突破 学科素养 · 专项提升 第3讲　宇宙中的地球和太阳对地球的影响 考纲定位 思维导图 必威体育精装版考纲 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 考纲解读 1.识记：太阳系的组成、太阳 活动的标志、地球的圈层结 构及特点。 2.理解：地球上存在生命的条 件及原因；太阳对地球的影 响。 3.应用：运用相关知识分析地 外文明存在的条件和原因； 结合图表资料，分析八大行 星的运动特征和结构特征。 考点一　地球的宇宙环境 一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙特点：(1)物质性—由各种天体组成。 (2)运动性—天体_________、__________构成天体系统。 2．天体系统：填图掌握天体系统的层级 [知 识 整 合] 相互吸引 相互绕转 【特别提醒】 总星系只是目前人类能够观测到的宇宙的一小部分。 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．地球普通性 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 (3)地球的结构特征：与其他____行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 2．地球存在