“自己的光与别人的灯”比喻型名言名句作文审题指导.ppt

比喻型名言名句作文审题指导 【实例导引】 鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了 --------泰戈尔 根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 分析 比喻型类别，基本的思维应该是借物喻人，把名句中写物的内容还原到人身上， 比如本句之中，鸟是喻化的人，鸟翼是鸟飞翔的依据，黄金是美好的东西，但也是阻止了鸟飞翔的负担和阻碍物。鸟飞不起来，是因为身被外物所累，被外物所羁绊；而鸟要飞起来，飞得更高，就必须放弃某些外物，某些负担。因此，从鸟本身出发，得出的两个正反思维观点：A放下黄金，成功飞翔；B身系黄金，难以飞翔。 黄金还可以具体化，比如负担、名利、诱惑、荣誉、物欲、成功、过去的辉煌等等。由此得出的正反思维观点是： A、人要成长发展的更好更快，就要放下某些东西； B、人如果被某些东西羁绊和拖累，就难以成长和发展。 【实例分析】 发射自己的光，但不要吹灭别人的灯 ——牛根生。 根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 “发射自己的光”实际是告诉我们每个人，每个个体，都首先应该肯定自己，绽放自己，欣赏自己，善待自己，发展自己，闪亮自己，成就自己。 “光”可以喻化为个体的亮点，优点，发展点，闪光点等 “但不要吹灭别人的灯” 前者只是一种铺垫，强调的是后者。也就是说，每个人，每个个体在肯定自己的同时，还应该肯定别人，而不是否定别人；绽放自己，还应该让别人绽放，而不是打击消灭别人；善待自己，还应该尊重别人，而不是歧视嫉妒怨恨别人，必欲除之而后快；发展自己，还应该留给别人发展的机会，而不是独霸天下；闪亮自己，还应该辉煌别人，留给别人一个展示的舞台，而不是妄自尊大等等。 民族与民族之间也是如此，每个民族都有自己存在的理由和空间，有自己独特的风俗和人情，应该相互尊重，不应该相互歧视。国家与国家也是如此，每个国家都有自己独特的历史国情和发展之路，都应该发展本国，相互尊重，互不侵犯，和平相处，而不去相互打击，妄图改变别国的发展路线和自由的权利。 最基本的观点 A、发展自己，但要尊重别人，也让别人发展； B、发展自己，但不损害别人，不嫉妒别人。 正面典型事例 管鲍之交，鲍叔牙荐举管仲，成就自己世代诸侯的家业和美名；廉颇蔺相如之间负荆请罪的故事，成就蔺相如的美名和赵国几十年的和平；三国中徐庶走马举荐诸葛亮，诸葛亮举荐庞统等，而不是像周瑜那样嫉妒，怨恨既生瑜何生亮，反气死自己；股神巴菲特帮助王传福创立发展比亚迪汽车公司 反方面的例子 庞涓设计害孙膑，最后自杀大树下；曹操忌才杀杨修； 隋炀帝忌才杀薛道衡和王胄等； “武阳女”只因她丈夫赞扬了早春盛开的桃花,就挥斧砍之； 大家熟知的英国科学家牛顿,仅仅为同微积分创始人布莱尼兹争夺发明权,竟大动干戈,造谣中伤。 现实的例子比如：蒙牛和伊利的争斗，360公司和腾讯公司的相互攻击，国美电器原老总黄光裕不良好的商业竞争和兼并政策等。正反对比的人物也很多，刘邦的成功和项羽的失败，共产党的建国和国民党的败国，都可以归为这个缘由。 《闪亮自己，也留给别人一片舞台》 《绽放自己，更应该善待他人》 《发展自己，也应尊重别人》 《自尊，更应尊人》 《给自己加油，为他人鼓掌（喝彩）》。 《展示自己，但不嫉妒他人》 《发展自己，但不损害他人》 《尊重自己，但不打击他人》 这些题目都是观点鲜明，中心突出的题目，归为一类立意。 其他如《为他人喝彩》、《尊重别人》、《不要吹灭别人的灯》等等，紧扣牛根生的后半截话语来立意只能归为二类立意。 其他如《学会合作（共存、双赢、和谐）》《于竞争中迈向辉煌》《放宽自己的胸怀》等只用里面的某个词语来立意和拟题，只能归为第三类立意或跑题类了。 【范文赏析1】 《绽放自己，更应善待他人》 ①“发射自己的光，但不要吹灭别人的灯。”蒙牛乳业的前老总牛根生这句名言，不仅告诉了我们一个企业间相互商业竞争的良好准则，也阐述了一个人与人、民族与民族、国家与国家等如何相处的深刻的人类哲理。 ②大千世界，芸芸众生；物竞天择，适者生存。每个人，每个事物都有他存在的理由和空间，我们要保护自己的权利，发射自己的光芒，也应该保护别人的权利，给别人发光的机会。因此，绽放自己，更应该善待他人。 （180字开篇立意亮观点，最常规的开篇方式。） ③ 孔子曾说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”纵观历史，事实也正是如此，想要绽放自己，更应该先善待他人，才能更好的成就自己的事业和美名。 ④春秋战国之时，齐地出现过一个名叫鲍叔牙的人，他与管仲为友，知其贤能远超于自己。当鲍叔牙已可贵为丞相时，却向齐桓公大力举荐正为阶下囚的管仲做丞相，而自己甘愿做他的下属。