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* 知识与技能 1.了解作者及其散文的创作特点。 2.了解各地端午习俗,了解作者家乡独特的端午习俗,理解作者对家乡的热爱之情。 过程与方法 1.感受作者散文闲适自由的创作风格。 2.揣摩语言,品味作者平淡而有味的语言特色,学习本文自然传神的表现手法。 情感、态度与价值观 培养学生关注日常生活细节的习惯,引导他们在平淡的生活中发现情趣、发现诗意。 重点 理解作者的思想感情,激励学生用心体验生活,品味生活。 难点 体会作者独特的语言风格。 中国的传统节日形式多样、内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。过端午节,是中国人两千多年来的传统习俗,由于地域广大、民族众多,再根据故事传说,便产生了众多的节名,而且各地也有着不尽相同的习俗。那么,散文大家汪曾祺家乡的端午节有哪些习俗?他为什么偏偏要挑选鸭蛋来写呢?对端午的鸭蛋作者又带有一种什么样的情感呢?今天,就让我们带着这些问题来欣赏汪曾祺的风俗小品文《端午节的鸭蛋》。 汪曾祺(1920~1997),江苏高邮人,当代作家,京派作家的代表人物。代表作有短篇小说《受戒》《大淖记事》和散文《天山行色》。著有小说集《邂逅集》,散文集《蒲桥集》等,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者,在中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。 端午节的由来 农历五月初五,俗称“端午节”。“五”与“午”通,“五”又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等,它是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动有:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以新中国成立后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。 1.听课文录音,感受平淡的语言美。 2.朗读课文,理解平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美。 3.理清文章思路,把握文章主旨。 思路:端午节的风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋 主旨:对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、眷恋之情。 1.作者家乡的端午节有哪些风俗?为什么要先写端午节的风俗? (1)第1自然段以“家乡的端午,很多风俗和外地一样”开头,介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒、贴符,喝雄黄酒”等风俗;又列举了“放黄烟子”、吃“十二红”这两种较为独特的风俗。 (2)从文章思路来看,先谈端午风俗很有必要。文题为“端午的鸭蛋”,因此,首先必须先写端午风俗,从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗,再写到“十二红”。写到“咸鸭蛋”,于是水到渠成地转写“端午的鸭蛋”:从写作手法上,先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛,就为文章主体“鸭蛋”预设了一个合理的背景;作者在文中大谈家乡端午的种种风俗,这正是他闲适自由的行文风格的体现。 2.高邮鸭蛋有什么特点?为何引用袁枚的《腌蛋》、否定北京的鸭蛋? (1)蛋白柔嫩、油多、黄里透红的“双黄蛋”。 (2)引用袁枚的《腌蛋》,可以丰富文章的内容,引用他的文句,更可以增添文章的古雅之气,避免了行文的单调死板。而且袁枚对于咸鸭蛋的见解,与作者暗合,所以作者要说到袁枚。同时也说明高邮鸭蛋历史悠久,闻名全国。否定北京的鸭蛋则流露出对家乡由衷的喜爱之情。 3.为什么重点介绍“鸭蛋络子”和孩子们吃鸭蛋的方法? 使行文更加活泼生动。充满童趣,抒写了对儿时生活的怀想和留恋以及对故乡的热爱、眷恋之情。 4.如何理解文章最后一段的争议内容? 课文结尾,作者写到了东晋车胤囊萤夜读的故事。有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。 5.汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家,他曾经谈到自己在语言上的追求:平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方特色,有淡淡的幽默。这三点从课文中能看出来吗?请你轻声朗读课文第2、3、4自然段,画出你喜欢的句子,仔细体会本文语言上的特色。 (1)平淡而有味。例:“端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。”一个普普通通的鸭蛋,在作者笔下居然写得如此别具一格,这是一般人通常不会注意的,但仔细一想,却又大合情理。可不是吗?淡青色的蛋壳就比白色蛋壳更有“格调”,而鸭蛋的形状也确实有蠢笨与秀气之别。生活中的情趣是无处不在的。 (2)用适当的方言表现作品的地方特色。 例:“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语,都带有较为鲜明的地方特色。 (3)有淡淡的幽默。 例:“我走的地方不少,
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