【优化指导】2016-2017高中历史第一单元中国古代的中央集权制度第4课专制集权的不断加强课件精选.ppt

-*- 首 页 课前预习案 课堂探究案 课前预习案 首 页 课堂探究案 课堂探究案 首 页 课前预习案 第4课　专制集权的不断加强 一 二 一、汉唐时期的地方割据与集权措施 1.汉武帝的集权措施 (1)起因:西汉初年,刘邦在推行郡县制的同时又分封同姓诸侯王。 (2)“七国之乱”:公元前154年,吴王刘濞串通其他六国发动叛乱。 (3)集权措施:汉武帝实行“推恩令”,强干弱枝,监察地方。 2.藩镇割据与五代十国的分裂局面 (1)藩镇割据:唐朝平定“安史之乱”后,形成藩镇割据的局面。 教材图解　阅读教材第14页《唐代后期藩镇割据图》,从中可以获得哪些历史信息?? 提示:唐代后期,藩镇数量众多,主要分布在长江以北地区。 (2)五代十国的分裂实质是藩镇割据势力的继续与扩大。 一 二 3.宋初中央集权的强化 (1)背景:960年,赵匡胤建立宋朝,着手解决唐末五代地方割据的问题。 (2)措施: ①收精兵:将禁军分别划归“三衙”统领,但发兵之权归枢密院,实现了统兵权和调兵权的分离。 ②削实权:削弱或剥夺了地方节度使、州郡长官和武将的权力。 ③制钱谷:将地方财赋除自留一小部分外其余运往中央,消除地方割据的物质基础。 (3)影响:改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面;却造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的国家财政危机。 一 二 二、皇权的不断加强 1.明朝 (1)废丞相:明太祖裁撤中书省,废丞相,皇帝亲自掌管六部,直接管理政事。专制皇权发展到了新的高度。 自主思考　朱元璋为什么要废除丞相?? 提示:①根本原因:加强中央集权,巩固专制统治的需要。 ②直接原因:胡惟庸的骄横跋扈,骄恣擅权。 ③历史原因:元朝丞相权势过重,导致皇权不稳。 (2)设内阁:明太祖设立殿阁大学士;明成祖正式设立内阁;此后内阁的地位逐渐上升。 一 二 一 二 2.清朝:设置军机处 (1)背景:清初设置内阁处理日常事务、议政王大臣会议处理军国大事。 (2)设置:雍正年间,为处理西北的紧急军务,设立军机处。 (3)职责:只能跪奏笔录,没有决策权。 (4)影响:提高了清王朝的行政效率;是专制皇权高度发展的重要标志。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 君主专制的强化? 史料　内阁只是皇帝的私人办公厅,不是政府正式的政事堂,内阁学士也只是皇帝的内廷秘书,不是外朝正式宰相之职,于是皇帝在法理上,便变成在政府里的真正领袖。 ——钱穆《中国传统政治》 互动探究? (1)结合史料,分析内阁的性质。 (2)据史料和所学知识探究,内阁有什么权限和作用? 提示:(1)性质:明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,而是为皇帝提供顾问的内侍机构。 (2)权限:阁臣可帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见,票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。作用:内阁是君主专制强化的产物,不可能对皇权起到制约作用。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 明清君主专制的加强对中国社会发展的影响 (1)对于促进封建经济的发展和社会的稳定,对于巩固多民族国家的统一发挥了重要作用。 (2)皇帝的决策具有个人独断性和随意性,难免出现失误;同时助长了官场的因循守旧之风,还导致了官僚主义、贪污腐化之风的盛行。 (3)明清君主专制的加强最终极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长,为近代的民族危机埋下了隐患。 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 【例题】 “洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,于是他召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“特别的政府部门”中的成员指(　　) A.丞相 B.殿阁大学士 C.尚书令 D.军机大臣 名师精讲 典例剖析 探究点 当堂检测 题目立意:本题通过有关明代加强君主专制的相关材料,考查理解材料,最大限度地获取有效信息的能力。明太祖在废除丞相后,设殿阁大学士,备皇帝顾问兼协理章奏,不参与决策,这是专制皇权加强的体现。 解题指导:根据题干提供的信息“洪武皇帝”“特别的政府部门”和所学史实,可知朱元璋为了解决废除丞相,权分六部带来的繁重的工作量,设立了殿阁大学士,故选B项。 答案:B 探究点 1 2 3 4 5 当堂检测 6 7 8 9 10 1.柳宗元在《封建论》中说:“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制。”基于这种认识,汉朝实行的是(　　) A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.郡国并行制 解析:材料中的“汉”指西汉;“秦之枉”指秦朝废分封,行郡县,以至天下大乱无人勤王;“徇周之制”指鉴于秦朝灭亡的教训,汉初部分地恢复封国制,实行郡国并行制,故D项正确。 答案:D 探究点 当堂检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.两宋时期共有正副枢密使724人,其中文臣659人。该做法的目的是(　　) A.重视文教 B.防