七年级历史上册教材解析精选.ppt

七年级上册历史分析 第一单元 中华文明起源（3个课时） 第二单元 国家的产生与社会变革（5个课时） 第三单元 大一统国家的建立（6个课时） 第四单元 政权分立与民族融合（5个课时） 氏族的特点：血缘、公有、平等 传说时代 人文初祖——黄帝 尧、舜、禹的禅让 优秀品质： 尧：生活俭朴，克己爱民。 舜：宽厚待人，以身作则。 禹：领导人民治理洪水，与群众同甘共苦 禅让：尧舜禹时期，通过公共推举，首领让贤，推举部落联盟的办法。 商鞅变法 国家：秦国 （秦穆公） 时间：公元前356年 内容：承认土地私有，允许自由买卖（确立土地私有制）； 奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役（促进农业发展经济）； 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权（打击旧贵族的特权）； 建立县制，由国君直接派官吏治理（巩固中央集权的封建统治）。 商鞅变法 影响：秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队的战斗力增强，为后来的秦始皇统一中国打下了坚实的基础 秦朝的建立 时间：公元前221年 我国历史上第一个中央集权的封建国家 都城：咸阳 建立者：秦始皇 秦始皇巩固统一的措施：政治上、经济上、 文化上、思想上、军事上 陈胜吴广起义 地点：大泽乡（安徽） 爆发的根本原因：秦的暴政 意义：是我国历史上的第一次大规模的农民起义。在这次起义的推动下，刘邦、项羽推翻秦的残暴统治。起义具有革命的首创精神。 汉武帝为什么能实现大一统？ 关于丝绸之路 张骞两次出使西域目的 公元前60年，设西域都护，今新疆地区开始隶属中央 丝绸之路的路线： 长安-河西走廊-新疆-中亚、南亚-欧洲 意义：促进了东西方之间的经济文化交流 两晋 江南地区的开发 原因1.江南地区有发展农业的优越条件。 2. 南迁人口，带来劳动力和先进技术。 3.江南战争较少，社会比较安定。 表现：1.修建了许多的水利工程。2.开垦了大片 荒地。3.水稻种植面积扩大。4.小麦种植推广到江南 意义：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 北魏孝文帝改革 根本目的：维护鲜卑统治 性质：少数民族封建化改革 影响、作用：促进了民族大融合，巩固北方统一、促进鲜卑族封建化进程。 关于汉武帝的“大一统” 汉武帝大一统所采取的措施 1）政治上：推恩令，实行削藩（关键人物董仲舒） 2）思想上：罢黜百家独尊儒术，兴办太学 3）军事上：卫青、霍去病攻打匈奴 4）民族关系上、对外关系：通西域，开通丝绸之路 5）经济上：治理黄河，铸币权和盐铁经营权收归中央。 原因 客观：景帝后期经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略、善于用人 第四单元 政权分立与民族融合 （三国两晋南北朝——封建社会缓慢发展时期） 作用 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 时间 交战双方 战争特点 结果 奠定了曹操统一北方的基础 赤 壁 之 战 作用 结果 战争特点 交战双方 时间 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败 公元208年 奠定了三国鼎立的基础 220年 221年 222年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 建业(南京) 政权名称 建国年代 创建者 都城（今名） 魏 蜀 吴 三国鼎立的形成 考点：三国鼎立形势图 西晋 ：时间 266年 建立者 司马炎 都城 洛阳 灭亡 316年 东晋：时间 317年 建立者 司马睿 都城 建康 灭亡 420年 淝水之战 交战双方 作战时间 结果 军队实力对比 前秦（氐族苻坚）-东晋 383年 80万 8万 东晋以少胜多 鲜卑族拓的拔部北魏政权.定都：平城 439年北魏统一北方，结束了北方长达120余年的纷乱局面，北方出现了民族融合的趋势。 措施（考点） 语言：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语； 服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰； 姓氏：鲜卑姓氏改为汉族姓氏，拓跋改为元； 通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻； 政治：采用汉族官制、律令； 风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国,提倡尊老、养老的风气。 北魏孝文帝的改革措施 * * 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人） 原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民） 远古的传说（炎黄、尧舜禹） 禅让制 朝代更迭 重大事件 重要制度 战国时期 秦汉时期 三国两晋南北朝 夏 商 西周 东周（春秋、战国） 盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸战国七雄 世袭制、分封制 等级制 时代特征、战国七雄、商鞅变法 秦 灭六国、巩固统一措施、陈胜吴广起