13海洋21世纪的希望导学案doc1.doc

柏树小学 六 年级 导学案 授课时间： 月 日 班级： 六年级 小组 姓名： 课 题 13.海洋21世纪的世界 课 时 第一课时 课 型 新授课 执教时间 月 日 主备人 余红梅 审核人 执教人 余红梅 学习目标 1．学会个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。 4．在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。1、自由轻声朗读课文，要求：（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。（2）画出课文中不理解的词语和句子。2、检查自学情况 【合作探究】 1、在完成学案的过程中，你有哪些困难，与同学讨论交流一下；你有哪些收获，与同学分享。 2、小组群学，分享收获，共同解疑。 【展示提升】 二者任选一个 1.展示生词理解 2.展示课文朗读。 【总结归纳】把你的学习收获在全班分享交流。 板书设计： 夜晚的实验 看到 好奇 夜晚的实验 超声波 巨大的恩惠 【导学反思】 通过对本文的学习，激发孩子们对大自然的探索，和对科学的热爱，鼓励孩子们努力学习。 柏树小学六年级 导学案 学习时间： 组名： 记录人： 课 题 13.海洋21世纪的世界 课 时 第二课时 课 型 新授 执教时间 主备人 余红梅 审核人 执教人 余红梅 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　 2、通过学习和交流，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性。　　 3、理解说“海洋是人类21世纪的希望”的原因。 【学习重难点】 1、通过学习和交流，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性。　( 重点)　 2、理解说“海洋是人类21世纪的希望”的原因。（难点） 导学过程 导学意图 【导标】（我知道学习目标）（5分钟） 1.导入：以谈话的方式导入 2.目标再现：齐读学习目标. 【独学】（我能自主学习）（5分钟） （活动一） 1、读一读第四自然段。这句话在全文中有什么作用？ 2、思考：人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢？　　 人类面临困境　　 怎样开发利用海洋　　 能源危机　　 　 食物匮乏　　 能量浪费　　 　 水荒　　 　 生存空间狭小　　 培养学生动口，动手和动脑 【对学/群学/小展】（我们组能共同学习）（8分钟） 组内交流独学成果：要求 1.组长组织每个组员认真交流自学成果，并做好记录。 2.组长根据各组员的汇报情况加以归纳总结。 3.各组选派一个代表在班内交流组内学习成果。 【大展】（我倾听、我补充、我质疑）（12分钟） 班内交流要做到： 1.各组选派一个代表在班内交流组内学习成果。 2.其他组员认真倾听，着注意交流者和倾听者的语言语言要规范。 【达标检测/拓展提升】（我能做）（8分钟） 认一认，再组词。 悔（ ）鹰（ ）炽（ ）卷（ ）诲（ ）雁（ ）织（ ）眷（ ） 矫（ ）娇（ ） 【课堂小结】（我来小结）（2分钟）（两题任选一题） 1.当我初步了解这篇课文后，我想说： 2.当我学了课文联系我的学习生活，我想说： 【课后反思】 通过对本文的学习，让学生们对科学知识有一个新的认识，培养学生对科学知识的热爱。