2014级环科教学大纲-《海洋环境新材料》.doc

《海洋环境新材料》教学大纲 课程名称（中文）：海洋环境新材料 课程名称（英文）： 课程编码： 开课学期： 学时—学分：8-0.5 课程性质： 适用专业： 环境科学 先修课程：大学化学 一、课程教学目和任务 通过本课程的教学，使学生了解目前海洋环境新材料利用现状以及存在的一系列问题，掌握该领域研究的发展动向，并熟悉目前海洋新材料制备的多种方法。对于海洋新型防护材料、海洋深潜材料、海水淡化基地配套关键材、新概念海洋材料有全面的了解。除科学理论方面的知识外，还需了解海水环境新材料对于社会和国民生产等的重要意义和重要性。 二、课程教学内容和基本要求 第一章 概论 内容：材料与海洋简介 教学基本要求：了解世界和我国目前的海洋环境新材料状况和发展趋势，掌握目前海洋环境新材料探索性研究概况。 第二章 海洋新型防护材料 内容：主要围绕长效新型环保型树脂、防污剂以及防污涂料；满足船舶及海洋工程设施用超耐候、超长寿命防护的水性化系列海洋涂料；混凝土堤坝、码头的耐海水冲刷表面保护的新材料进行研究设计 教学基本要求：了解各类海洋新型防护材料的基本原理，掌握几种应用实例。 第三章 海水淡化基地配套关键材料 内容：配合国家海水淡化基地建设，为海水泵体及叶轮叶片研究专门配制的关键材料。 教学基本要求：了解各类海水淡化基地配套关键材料的基本原理，掌握典型应用实例。 第四章 新概念海洋环境材料 内容：根据海洋新材料的发展趋势，预先开展表面抗老化、抗附着功能层原位自生海洋材料探索研究；智能海洋材料探索研究；海洋能源新材料，生物海洋材料探索研究。 教学基本要求：了解各类新概念海洋环境材料的基本原理，掌握典型应用实例。 三、教学时数分配 讲 课 习题课 实 验 上 机 合 计 第一章 2 第二章 2 第三章 2 第四章 2 合 计 8 四、与相关课程的联系 学习本门课程需要对海洋理化性质、生物性质、材料科学、化工原理有基本的了解，对其中各类新型材料的性质特点有所掌握才能更好地理解各类材料的基本原理和应用。因此对学生要求有足够的化学知识积累，通常应先修过《大学化学》、《化工原理》或相近课程。 五、课程考核与成绩评定 平时成绩占总评成绩的30%（包括出勤情况，学习态度、作业完成情况等），期末成绩占总评成绩的70%，期末考试实行闭卷。 六、教材及参考教材 自编 七、说明 无 执笔人： 审核人： 《科考船实习》教学大纲 课程名称（中文）：科考船实习 课程名称（英文）：Ship expedition and on-board practice 课程编码： 开课学期：6 周数：1 学分：2 课程性质：集中实践教学 先修课程：海水分析化学 适用专业：环境科学 所在实验室名称：环境科学实验室 一、实验课程简介 环境科学专业的科考船实习以海洋环境为调查对象，开展分析化学实验包括海水采样、处理和贮存；无机非金属化合物（海水盐度、氯度、 海水pH、总碱度(AIK)、溶解氧(DO)、营养盐）的测定；有机化合物（海水COD、BOD、）的测定。此外还包括出海之前的安全教育、出海准备工作、装船备船以及出海之后的数据处理、报告总结。 二、实验目的与要求 通过出海实习，使学生掌握海洋化学、海洋环境化学及海洋污染等有关调查项目的工作流程，掌握海水样品的采集、处理、贮存和常用指标测试方法；培养学生具有从事海洋科学工作的基本理论和实践技能；为进行海洋科学的研究工作打下良好的基础。 三、主要仪器设备与实验材料配置 采水器、营养盐过滤器、烘箱、BOD培养箱、盐度计、分光光度计、电动振荡器等及试剂。 四、实验方式与基本要求 课程所有实验项目为综合性实验，采用现场采样及船上实验室测定相结合的方法，要求学生对样品的相关指标在监测规范要求范围内进行实际测定及分析。 五、实验报告要求 站位信息、出海日志、实验数据处理、结果分析、影像资料等。 六、实验考核与成绩评定 根据总体的实验操作、实验数据、结果分析、实验报告书写等加以评定。 七、实验指导书与主要参考书 自编 八、实验项目设置与内容 序号 实验项目名称 内容提要 实验 时数 每组 人数 实验 类型 实验 类别 必做 选做 1 安全教育 4 1 综合 专业 必做 2 出海