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2015届高考化学二轮专题提分同步训练《海水资源的开发利用环境保护与绿色化学》(Word版含答案).doc

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2015届高考化学二轮专题提分同步训练《海水资源的开发利用环境保护与绿色化学》(Word版含答案)

海水资源的开发利用环境保护与绿色化学 一、选择题(本题包括10小题,每小题6分,共60分) 1.(2013·合肥模拟)下列做法中有利于环境保护的是 (  ) ①使用无磷洗涤剂  ②垃圾分类处理 ③使用一次性木质筷子 ④使用清洁能源 ⑤使用化肥、农药  ⑥使用无氟冰箱 A.①②④⑥ B.②④⑤⑥ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥ 2.(2014·内江模拟)化学与生产、生活密切相关,下列叙述错误的是 (  ) A.从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应 B.单晶硅常用于制造光导纤维 C.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境 D.制作“毒豆芽”所用的亚硝酸钠,猪肉变“牛肉”掺入的硼砂(Na2B4O7·10H2O)都属于钠盐 3.(2014·临沂模拟)化学与社会、环境密切相关,下列有关说法正确的是  (  ) A.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 B.氯气和氢氧化钠溶液或石灰乳反应得到的含氯化合物都具有漂白性 C.光导纤维遇强碱会“断路” D.蒸馏“地沟油”可以获得汽油 4.如果实行海水淡化来供居民用水,下列方法中在原理上完全不可行的是  (  ) A.加明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化 B.利用太阳能使海水升温,通过蒸馏而使其淡化 C.将海水缓慢降温凝固以获取淡水 D.将海水通过离子交换树脂以除去各种离子 5.下列对工农业生产的应用或解释错误的是 (  ) A.在土壤中施加适当的石灰可降低土壤的酸化程度 B.电渗析法是一种利用离子交换技术淡化海水的方法 C.炼铁工业中可通过增高烟囱来减少污染气体的排放 D.氯碱工业中阳离子交换膜的主要作用是防止氯气和氢气以及氢氧化钠反应 6.(2014·安阳模拟)下列气体物质的主要来源及对环境影响相对应的是  (  ) 气体物质 主要来源 对环境的影响 A 二氧化碳 化石燃料的燃烧 酸雨 B 二氧化硫 汽车尾气的排放 光化学烟雾 C 二氧化氮 工业废气的排放 温室效应 D 甲醛 各类含酚醛树脂胶的人造板装饰材料 室内空气污染 7.以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是 (  ) A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D.用SiO2制备高纯硅 8.(2014·兰州模拟)下列有关说法正确的是 (  ) A.铁的冶炼过程是通过置换反应得到单质铁 B.利用电解的方法可以从海水中获得淡水 C.海水提溴的过程中不发生氧化还原反应 D.以贝壳、海水、盐酸为原料提炼金属镁的过程中不涉及置换反应 9.从海水中提取镁的工艺流程可表示如下: 下列说法不正确的是 (  ) A.用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富 B.步骤⑥电解MgCl2时阴极产生氯气 C.步骤⑤可将晶体置于HCl气体氛围中脱水 D.上述工艺流程中涉及化合、分解和复分解反应 10.(能力挑战题)不仅化工生产应遵循绿色化学的原则,化学实验也应遵循绿色化学的原则,实现原料和过程的绿色化。下列实验或实验过程遵循绿色化学原则的是 (  ) ①在萃取操作的演示实验中,将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 ②在铜与浓硝酸反应的实验中,将铜片改为可调节高度的铜丝 ③将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放 ④用双氧水代替高锰酸钾制氧气 ⑤将用铜粉与浓硫酸反应制取硫酸铜的实验方案改为先将铜粉在空气中充分加热制得氧化铜,再将氧化铜溶解在稀硫酸中 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④⑤ 二、非选择题(本题包括3小题,共40分) 11.(8分)随着经济的不断发展,人们对环境问题也越来越关注。 (1)室内空气污染问题得到越来越多的关注,下列物质中属于室内挥发性有机污染物的是    (填字母)。 a.苯   b.甲烷   c.醋酸   d.乙烯 (2)下列措施中,有利于降低室内污染物浓度的是    (填字母)。 a.勤开窗通风 b.日常生活中利用天然气替代煤作燃料 c.使用“绿色环保”装饰材料 d.室内放一些活性炭 (3)“温室效应”是全球关注的环境问题之一。CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体。因此,控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径。将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多,如 a.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 b.CO2+3H2CH3OH+H2O c.CO2+CH4CH3COOH d.2CO2+6H2CH2=CH2+4H2O 以上反应中,最节能的是    ,原子利用率(原子利用率=期望产物的总质量与生成物的总质量之比)最高的是 _______________________________。 12.(14分)海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘,某研究性学习小组设计

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