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2015年高考历史二轮专题复习第1讲古代中华文明的奠基形成和发展.doc

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2015年高考历史二轮专题复习第1讲古代中华文明的奠基形成和发展

【创新设计】(教师用书)2015年二轮专题复习 第1讲 古代中华文明的奠基、形成和发展(含2014年必威体育精装版模拟试题,含解析) 【专题考纲·重点解读】(教师用书独具) 考纲考点 考点解读 1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 (2)秦中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 (1)理解分封制与宗法制的概念与相互关系,认识中国早期政治制度的特点 (2)梳理秦汉至明清专制主义中央集权制度演变的史实,归纳中国古代选官制度、监察制度演变,分析专制主义中央集权制度对中国社会发展的影响,认识中国古代政治制度的特点 2.古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 (2)手工业的发展 (3)商业的发展 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 (1)明确古代农业的主要耕作方式和土地制度,认识古代农业经济的基本特点 (2)列举古代手工业发展的基本史实,认识手工业发展的特征 (3)概述古代商业发展的表现及特征,认识古代商业发展的特点;理解“重农抑商”“海禁”等政策及影响,分析资本主义萌芽发展缓慢的原因 3.中国传统文化主流思想的演变 (1)春秋战国时期的“百家争鸣” (2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学 (4)明清之际的儒学思想 (1)掌握诸子百家的思想,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义 (2)掌握儒家思想形成发展的演变历程,理解董仲舒新儒学、宋明理学的影响;分析明清进步思想家的主张及对儒学发展的影响 4.古代中国的科学技术与文学艺术 (1)科技成就 (2)汉字的起源、演变和书画的发展 (3)文学成就 (4)京剧等剧种的产生和发展 (1)掌握中国四大发明等主要科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献 (2)梳理中国书画艺术的起源与发展历程,认识中国书画艺术的发展脉络 (3)掌握中国古代文学的发展历程及成就,理解中国古代不同时期的文学特色及原因;掌握京剧等剧种产生发展的历程,说明其艺术特征;认识京剧艺术在中国传统文化中的地位 5.古代希腊、罗马 (1)古代希腊、罗马的政治制度 (2)西方人文精神的起源 (1)分析雅典民主政治产生的历史条件,掌握雅典民主政治确立的过程、内容、特点、实质及影响,认识民主政治对人类文明发展的重要意义 (2)掌握罗马法的演变历程、主要内容,分析罗马法实质及影响,理解法律在人类社会生活中的价值 (3)理解古希腊人文主义兴起的背景,掌握古代希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张,理解人文精神的内涵;理解古希腊人文精神是近代人文精神的起源 【专题导航】 古代中国 古代西方 时间跨度 公元前2070年夏朝建立~1840年鸦片战争前夕 古希腊:克里特文明~公元前146年古罗马:罗马城修建~1453年东罗马帝国灭亡 特征 农耕文明 海洋文明 表 现 政治文明 (1)王位世袭制、分封制和宗法制,构成了中国早期政治制度的主要内容和特征(2)专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本政治制度 (3)古代中国的对外关系逐渐由“开放”走向“闭关锁国”,开始落后于世界潮流 (1)古希腊辉煌的奴隶制民主政治,成为近代西方代议制的根源(2)伴随着罗马帝国的扩张,罗马法律不断演变并得到完善,形成罗马法律体系。博大而缜密的罗马法对人类文明的发展产生了积极影响,是近现代欧美国家法律的源头 经济文明 (1)“男耕女织”、精耕细作的小农经济是古代中国社会的基本经济模式(2)“重农抑商”政策下的手工业和商业有一定的发展,明清时期资本主义萌芽产生并缓慢发展,但始终未能突破自然经济的束缚 海上贸易兴盛,奴隶制工商业发达,推动了雅典民主政治的兴起与繁荣 思想文明 (1)以儒家思想为主流的中国传统文化源远流长,对中国乃至世界影响深远(2)古代中国传统科技发达,思想文化繁荣 古希腊的智者学派和苏格拉底都关注社会,研究人,体现了希腊文化的理性精神和人文主义的本质,古希腊成为西方人文精神的发源地 第1讲 古代中华文明的奠基、形成和发展 ——先秦、秦汉的政治、经济、思想文化 时间断限 先秦(远古~公元前221年)是中华文明的勃兴阶段 秦汉(公元前221年~公元220年)是中华文明的形成与发展阶段 线 索 特 征 政 治 从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。一方面,中央对地方的控制逐渐加强;另一方面,官僚体制逐渐代替了贵族体制,专制皇权逐渐形成。权力高度集中的政治体制成为中国古代政治制度的一大特征 经 济 农耕经济是中国古代经济的典型特点。随着社会生产力的发展,春秋战国时期形成以家庭为单位的男耕女织的小农经济,成为中国古代经济的典型形式;在此基础上,手工业、商业在先秦、秦汉也得到了很大的发展 文 化 (1)思想领域:经历了从“百家争鸣”到“独

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