2016年广西继续教育公需科目专业技术人员创新与创业能力建设试题和答案84分.docx

2016年广西专业技术人员 继续教育公需科目 创新与创业能力建设 试题和答案1.当市场出现失效，或技术创新的资源配置不能满足经济社会发展要求时，政府应当采取（ ）手段，对技术创新活动进行干预，以提高技术进步在经济发展中的促进带动作用。（单选题2分）A.连续性调控B.一次性调控C.间接调控D.直接调控2.创业者的经营管理能力中的管理能力包括（ ）。（单选题2分）A.战略管理能力B.信息萃取能力C.团队领导能力D.资源整合能力3.任何实验都具有实验者、（ ）和实验对象3个基本因素。（单选题2分）A.实验手段B.实验步骤C.实验工具D.实验目的4.（ ）是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。（单选题2分）A.创新领导B.创新人才C.创新制度D.创新文化5.构建创业模式的首要问题是（ ）。（单选题2分）A.客户定位B.规划未来C.自身定位D.价值传递6.（ ）能够检验和发展创新，并实现其潜在的价值。（单选题2分）A.技术B.实践C.推广D.市场7.当今综合国力的竞争，说到底是( )的竞争。（单选题2分）A.经济实力B.人力资源C.自然资源D.科技实力8.肯尼斯的实证研究中认为机会评估和创业者的（ ）显著相关。（单选题2分）A.心理素质B.认知水平C.风险感知D.风险偏好9.实现不同要素之间的系统化整合并形成良好的（ ），是成为创新创业能力培育中极为重要的关键环节。（单选题2分）A.协同创新效应B.协同波及效应C.协同创造效应D.协同规范效应10.决定项目的技术和市场优势，完成项目构思的市场评估、前期技术评估、前期商业与财务评估，属于门径管理的( )。（单选题2分）A.投入市场阶段B.确定范围阶段C.产品开发阶段D.发现阶段11.2000年联合国经合组织（OECD）在（ ）报告中提出的：“创新的含义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新。”（单选题2分）A.学习型经济中的城市与区域发展B.测度专利质量：技术与经济价值指标C.中国创新政策研究报告D.城市和气候变化12.企业用现成手法向新市场推出新产品，在新条件下使用自己的创业模式，这种创业模式再造的类型是（ ）。（单选题2分）A.在新领域复制成功模式B.更新已有创业模式的独特性C.通过量的增长扩展现有创业模式D.通过兼并增加新模式13.在特定产业中的已有知识有助于创业者识别出商业机会，这个法则被称为（ ）。（单选题2分）A.走廊原理B.蝴蝶效应C.二八定律D.破窗理论14.下列属于创业团队组建期的特征的是（ ）。①团队不稳定②技术不成熟③市场未打开④盈利模式未形成⑤发展战略不清晰⑥团队本身面临很多不确定性⑦风险系数高于高位（单选题2分）A.①⑤⑥⑦B.②③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥⑦D.①②③④15.生存型创业的特点不包括（ ）。（单选题2分）A.创业可确保创业者及家人的生计，很难有大的发展空间B.创业者属于被动创业，创业只为谋生，以获得必要的生活来源C.创业企业成长速度较快D.主要解决的是创业者个人的就业问题，一般不会产生就业倍增现象16.索洛指出经济增长率取决于资本和劳动的增长率、资本和劳动的产出弹性以及随时间变化的（ ）。（单选题2分）A.投资额度B.社会制度C.经济政策D.技术进步17.索洛运用Ｃ-Ｄ生产函数建立了著名的索洛模型进行分析，发现美国1909—1949 年间非农业部门的劳动生产率提高的主要贡献来自于（ ）。（单选题2分）A.投资增加B.技术进步C.贸易扩大D.社会变革18.人们以一系列经验事物或知识素材为依据，加以抽丝剥茧的分析，归纳出它们所共有的基本规律或共同规律，这属于知识创新中的( )方法。（单选题2分）A.类比推理法B.直觉思维法C.归纳法D.演绎法19.牛顿能从司空见惯的现象中发现科学真理，体现了发现问题的哪一种来源（ ）。（单选题2分）A.与他人的交流和讨论B.国内外研究动态C.自然现象、社会现象的观察与思考D.个人兴趣20.创新是（ ）的运用获得社会承认的效果，也是将创意变成现实有效的成果。（单选题2分）A.革新力B.凝聚力C.财力D.创造力21.Man 和Chan认为个体创业能力包括（ ）等。（多选题2分）A.制定战略的能力B.关系能力C.组织能力D.利用机会的能力22.改革开发以来，我国经济社会发展取得巨大成就。但是，国民经济发展中长期积累的一些深层次矛盾和问题依然没有得到根本解决，突出表现为（ ）。（多选题2分）A.产业技术水平低B.经济增长方式粗放C.经济结构不合理D.产能过剩23.在日本企业培训中与自我开发相关的培训制度主要包括（ ）。（多选题2分）A.函授教育支持制度B.自学资助制C.“自主管理”活动制度D.员工知识培训制度24.按照创新活动的来源不同，可以将创新活动