11春1方案.ppt

教学目标： 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2、揣摩、品味本文优美的语言。 3、激发热爱大自然的思想感情。 走进录音棚 zhǎng 涨 zhàng 　yùn niàng 　　rùn　　 nèn 　酝　酿　　朗润　　嫩叶 漫步画廊 小结本文语言特色: 1.拟人,比喻等修辞,增加了文章的生动性,形象性. 1.重点字词的运用,各种感觉器官的调动使文章更富有表现力和感染力. 作业： 收集有关春的诗文， 课下交流。 * * * * * * * * * * 春 朱自清 给下面的红字注音： 质地:嫩 色泽:绿 长势:满 修辞：拟人、排比 草报春 花争春 花朵多 花色艳 花味甜 色与味、虚与实、动与静、高与低结合 风唱春 和煦 芳香 悦耳 从触觉、嗅觉、听觉角度来写 雨润春 细密 闪烁 绵长 描摹形状、写出雨中景物 人迎春 范围广 人数多 年龄全 抓住特定情境中人的活动来写 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 新 春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 力 推销季节大比拼： 要求：运用多种修辞手法，调动各种感觉器 官，描绘出你心中的季节。