14、苏教版五年级上册语文《高尔基和他的儿子》课件方案.ppt

14. 高尔基和他的儿子 读课文，思考文中写了高尔基和他儿子几件事？ 第1自然段 第2~5自然段 第6~9自然段 快速阅读课文，思考以下问题 1、第一段中哪个字概括了高尔基和他儿子的关系？ 2、文中是如何写出儿子对高尔基的爱的？划出有关的句子，谈谈体会。 3、高尔基怎样爱自己的儿子？ 高尔基是一位伟大的作家，他 很爱自己的儿子。 亲爱的爸爸： 您好！ 您的身体好些了吗？近来心情可好？ 爸爸，您的信我收到了。读完您的信，我思绪万千。你在信中的谆谆教诲，我已铭记在心。爸爸，您在信里说：“‘给’，永远比‘拿’愉快”。生活中的我，正努力地感受着这句话的深刻含义。 上次，我的一位同学流鼻血了，我赶紧从口袋中掏出纸巾，为她擦去血迹。那位同学一个劲儿感谢我，妈妈知道了也一个劲儿地夸赞我懂得帮助同学了。 要是你知道了这些事，也一定会表扬我的，对吗？ 爸爸，从您那意味深长的话语中我懂得了：我们每个人都应该助人为乐，因为奉献可以塑造爱。当同学们忘记带文具时，爱就在你送出文具的一瞬间凝聚；当有人摔倒时，爱就在你伸手的刹那间绽放光芒；当有人悲观消沉时，爱就在你鼓励的话语中施展魅力…… 爸爸，家里一切都好，您不用担心，我长大了，可以照顾好妈妈。您一定好好养伤，早点回家，我和妈妈分分秒秒都在等着您。 祝您早日康复，开心每一天！ 您的儿子 10月27日 * * 高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。前苏联有以高尔基命名的州和城市。 休养 妻子 探望 镢头 芳香 栽种 欣赏 脸庞 姹紫嫣红 第一件事——栽花赏花 第二件事——写信教子 高尔基很爱他的儿子。 到了岛上后，高尔基的儿子做了些什么？他为什么这样做？ 高 尔 基 和 他 的 儿 子　 　　有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 　　高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 “只有”能不能去掉？为什么？ 高尔基的儿子来到爸爸身边，顾不上休息就忙着栽种各种鲜花。他忙得满头大汗，但他丝毫不觉得 ??? ?，因为，他心里一直想：???????????? ???? 。 高尔基的儿子就要告别爸爸，跟妈妈回家去了，他望着满院亲手栽种的花草，幸福地笑了，他仿佛看见…… 发挥你的想象，把下面补充完整。 春天到了，儿子种的花全都开 了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻 摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一 只只小蜜蜂。 高 尔 基 和 他 的 儿 子　 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊! 　　高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？ 怎样理解“说不出的高兴”？ 试着背一背吧： 春天到了，儿子种的花 。 春风吹来， 。 傍晚，彩霞 。 高尔基坐在院子里， 。 瞧，那些盛开的花朵多像 ！ 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ . . . . . . . . . . 两句中的“美好的东西”分别指什么？ 读一读，想一想： ① ② “给”永远比“拿”愉快是什么意思？ “给”：给予，留给人们美好的东西。 “拿”：向人们索取。