作文1讲义模板 2.doc

龙文教育教师辅导讲义 教师 学员姓名 授课时间 2013年 月 日 时段 ——— 课 题 作文的审题,立意与选材 教学目标 1,半命题作文的拟题,审题,命题作文的审题.,2作文如何立意.3,作文材料的选择. 重点难点 作文如何立意.,作文材料的选择. 作文的审题,立意与选材 第一课时 半命题作文 一、什么是半命题作文 半命题作文，是给你一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部分补充完整后，再进行写作。它介意话题作文与命题作文之间，既有限制，又比较灵活，有利于发挥学生的主观能动性。半命题作文兼顾了命题者的出题意图和考生的自由选择，给考生留下了一定的选择空间和创造空间，有利于考生思维的发散与集中，写出自己独特的生活感受和 二、半命题作文的重要性 从近几年的中考语文试题看，半命题作文越来越受到命题者的青睐，因此应该对这种作文命题形式予以充分的重视，平时加强这种作文的写作训练，积累经验，提高应试能力。 半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目，让考生补全题目后再去作文。 三、半命题作文的结构形式 　　1.给出题目的前半部分：如“假如我能　　　　　　　” (山东省枣庄市中考作文题)，“动力来自　　　　　　　”(北京市中考作文题)。 2.给出题目的后半部分： 如“________改变了我”(盐城市中考作文题)， 3.给出题目的前后部分： “让　　　　　　　走进心灵”(广东深圳市中考作文题)。 4.给出题目的中间部分： 如“　　　　　　　，别再让我　　　　　　　” ， 　　从半命题作文的特点可以看出，把题目补充完整，就成了一道命题作文，接下来就按照命题作文的写作策略来写作了，所以，写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。 　　四、半命题作文如何审题 　　针对半命题作文的自身特点，它比命题作文的审题要求还高，因为，命题作文的题目是现成的，而半命题作文要求考生根据对题目中已知的部分的分析来填充未知部分，如果审题不准确，就会影响题目的质量，一旦题目没有拟好，何谈写出高水平的作文呢？那么面对半命题作文，如何审题呢？ 　　首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。 　　特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，例如，“给　　　　　　　的一封信”限定了作文的体裁是书信，“论　　　　　　　”限定了作文的体裁是议论文；有的文题指明了立意的方向，例如，“　　　　　　　感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材。“难忘的　　　　　　　”要表达 “难忘”的情感，“难忘”的是什么，为什么“难忘”；有的文题限定了选材的范围，例如，“我最　　　　　　　的人”，在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等，但是，不管填什么，抒情主体是“我”，所以，选材就要选与“我”有联系的人，“第一次　　　　　　　”，横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。 　　其次，根据对题目中已知部分的理解、把握，填充题目中的未知内容。 　　在分析好命题中的已给出部分的内容后，如果限定了体裁，要注意写作时不要改变文体；如果规定了选材的范围，写作时就不能信马由缰，越过雷池；如果限定了作文立意的方向，就要紧紧围绕这一中心来选材，那样才能使作文主题鲜明集中。 　　第三，面对半命题作文，由于学生自身的知识储备，生活阅历，家庭背景，兴趣爱好等的不同，会有不同的构思思路，如何针对自身特点来确定一个适合自己，利于发挥自己写作特长的文题呢？以下几点供同学们参考。 　　1.避生就熟　 　　同学们在平时都有这样的体会，面对一个作文题，如果能运用到我们熟悉的材料，就感觉写起来很顺手，因此在补充半命题作文题目的时候，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的材料，避生就熟。例如，这样一道半命题作文，“这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。”括号里的词语都可以作为填充题目的选项，但是不能盲目地填一个了事，要考虑填充的文题能否恰当地概括自己熟悉的题材，反映出自己生活在这样的环境里。你可以从括号中选择