应用化学学科全日制学术型硕士研究生培养方案.doc

应用化学学科全日制 学术型硕士研究生培养方案 一、 培养目标 本学科培养德、智、体全面发展、具有创业精神和创新能力的科学研究、工程技术及管理的高级专门人才。具体要求如下： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真践行科学发展观，拥护中国共产党，拥护社会主义，具有高度的精神文明和较高综合素质，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织分配，愿为社会主义经济建设服务。 2、在本学科内掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，必要的实验技能和较熟练运用计算机的能力；了解本学科专业发展现状和动向；掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读并能撰写论文摘要；具有从事本学科领域内科研、教学、独立担负专业技术工作的能力，具有较强的综合能力、语言表达能力及写作能力，具有实事求是、严谨的科学作风。 3、坚持体育锻炼，具有健康的体魄。 二、 学习年限 硕士研究生的学习年限为三年。 硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习和论文工作。若提前完成培养计划，经院分学位委员会审查，学校批准，可提前进行论文答辩毕业，获得硕士学位。 三、 研究方向 根据新的形势和要求，结合本学科专业当前发展的方向，本学科、专业设置以下5个研究方向： 精细化学品合成及应用 油气田应用化学 功能高分子材料 生物热化学 农药化学 四、 课程设置与学分 硕士研究生课程设置包括学位课、非学位课和实践环节三大部分。硕士研究生应修最低总学分34学分，其中公共学位课10学分，专业学位课不低于10学分，实践环节2学分，非学位课程12学分。除公共课外，其它课程每门课程的学分为1～3学分，每18～20学时记1学分（课程设置表见附表）。 1、学位课程 （1）公共学位课3门，10学分 自然辩证法或马克思主义经典著作选读（各专业二选一），54学时，2.5学分，第1学期开课。 科学社会主义理论与实践，36学时，1.5学分，第2学期开课。 英语，200学时，6学分。其中，英语读写80学时，2学分，英语听说80学时，2学分，第1学期开课；第1、2学期各开英语选修课程2门，每生必选修1门，40学时，2学分。 注：入学前CET-6考试成绩达到425分以上或取得CET-6合格证书的研究生免修英语读写和英语听说课程。 （2）专业学位课4～5门，10学分 2、非学位课6～7门，12学分 非学位课的设置要体现学科发展前沿，适应高层次专业人才培养高、精、深的要求以及经济建设和社会发展的需要，要反映交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展。所设非学位课学分数与研究生应修非学位课最低学分数（12学分）之比不超过2.5：1，即所设非学位课学分之和不超过30学分。 3、补修课程，不计学分 跨学科、专业录取的硕士生，必须补修该专业本科阶段的主干课程2～3门。 补修本科课程由研究生在导师指导下，参考我校相应本科专业的人才培养计划，随本科生修读或安排集中授课，并参加考试或考查。本学科补修课程为有机化学、物理化学、胶体与界面化学。补修本科课程成绩必须达到学校本科教学规定的合格要求并记入成绩档案，但不记学分。 五、 学位论文 论文工作是培养研究生掌握科学研究方法，使其具有科学研究能力的重要环节。为保证研究生论文质量，硕士生在校期间，必须在公共刊物上以长江大学第一作者或第二作者的名义至少发表1篇学术论文。硕士生的毕业论文强调在导师的指导下，由硕士生独立完成，其主要数据、图件要由硕士生自己采集、编制。采用他人成果需标注清楚，且其数量要严格控制。要培养硕士生独立思考，敢于创新的精神，充分发挥硕士生的主观能动性，硕士生在论文开始前要进行文献阅读和综述，进行生产实际的调查研究，硕士生最迟在第三学期末第四学期初撰写学位论文的开题报告，并在一定范围内（课题组或教研室）进行报告，广泛听取意见，经指导老师同意和学院审定确定后，制定论文工作计划，开展科学研究。论文的选题要贯彻“三个面向”的方针，选题必须对国民经济有意义，或在学术上有一定意义或价值。 硕士生在修完规定的学分和撰写完学位论文后，可按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》组织论文答辩。通过论文答辩者，准予毕业，并由校学位委员会批准，授予硕士学位。 六、实践环节，必修，2学分 硕士研究生应参加学术活动、教学实践、科研实践或社会实践等实践活动。学术活动为必修环节，硕士研究生必须参加学术活动并取得1个学术学分，其中，必须在院（系）及以上级别学术会议上至少做一次学术报告，每次0.5学分；参加院（系）及以上级别学术会议，每次0.1学分。另外，还应从其它实践环节中至少选1个实践环节, 考核合格后取得1学分。参加学术活动和实践环节应向所在院系提交由导师签字认可的书面材料方能取得学分。 七、 培养方式 1、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个硕士生的具体情况出发，在硕士生入