戏剧艺术教学计划.doc

戏剧表演专业教学计划 一、培养目标 本专业培养能够在专业上较系统的掌握戏剧表演艺术的基本理论、基本知识和基本技能，在德智体美劳全面发展的具有较高文化素质和心理素质；具有较强的实际工作能力；能够进行秦腔戏曲的表演，节目的主持与编排、秦腔乐队的演奏以及唱、做、念、打等高素质技能型人才。 二、招生对象及学制 招生对象：初中毕业生或同等学历者 学 制 ：三年 三、培养规格 （一）职业岗位要求 1 、知识结构要求 （ 1 ）掌握文化课基础知识； （ 2 ）掌握基础乐理与视唱练耳； （ 3 ）掌握秦腔表演的基本技能与技巧； （ 4 ）掌握乐队的组织与排练； （ 5 ）掌握戏剧的化妆知识； 2 、能力结构要求 （ 1 ）具有较强的社会活动和市场适应能力； （ 2 ）具有本专业所需的音乐语言表达能力，唱腔与表演的处理能力； （ 3 ）具有熟练的唱功、念功、演功的能力； （ 4 ）具有较强的乐器演奏能力； （ 5）具有一定演出设计和组织协调能力； （ 6 ）具有自学创新和发展的能力。 3 、素质结构要求 （ 1 ）具有良好的思想品德、行为规范和职业道德； （ 2 ）具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神； （ 3 ）具有良好的文化素养和身体、心理素质； （ 4 ）具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。 （二）可适应的职业岗位 主要就业岗位：省、市、县各专业演出团体 其它就业岗位： 文化活动中心、文化馆、站 四、课程主要内容及学时安排 一、文化基础课 1. 职业道德与职业指导(64学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 2. 语文(176学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3. 数学(176学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。 4. 英语(176学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。7.体育与健康(144学时) 5.体育与健康(96学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 6、计算机（128学时） 7.劳保(32学时) 8.礼仪(32学时) 9.创业教育(64学时) 二、专业课程与实践项目 1、《乐理与视唱》256学时（理论128学时，实践128学时） 掌握音乐理论的基本概念、视唱的音高与节奏。 2、《唱腔与板式》272学时（理论96学时，实践176学时） 学生掌握秦腔唱腔的发声、咬字吐字，懂得秦腔六大板式在唱腔中的运用。 3、《秦腔乐队》288学时（理论96学时，实践192） 学生掌握生、旦、净、丑的表演技能，熟练地进行各行当的表演。 4、《秦腔表演》304学时（理论128学时，实践176学时） 学生能够掌握文乐、武乐的各种乐器演奏。 5、《化妆与舞美设计》272学时（理论128学时，实践144学时） 学生掌握秦腔戏剧化妆基础理论、能够依据剧情设计服装与道具。 戏剧艺术专业课程计划表 课 程 类 别 课 程 名 称 课时数 学期及周课时教学安排 总 课