八历下教案.doc

清城区石角镇第二初级中学2015-2016第二学期 八 年级 历史 科教案 教师姓名 曾宪伦 授课时间 课时 1 课 题 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中国人民站起来了 课 型 新授课 作业： 完成练习册 预习第2课《最可爱的人》 教学后记： 清城区石角镇第二初级中学2015-2016第二学期 八 年级 历史 科教案 教师姓名 曾宪伦 授课时间 课时 １ 课 题 课题：第2课 最可爱的人 课 型 授新课 教学目标 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。阅读资料获取信息、有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。讨论探索志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处 教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 教学难点 抗美援朝的必要性和历史意义 教具准备 教 学 过 程 阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。 讲述：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。 组织学生学习和探究新课 抗美援朝保家卫国 1、阅读本目课文，结合《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图 2、朗诵课本第6页《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。 3、在《历史地图册》第6页的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第4页第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。） 4、观看第10页“自由阅读卡?三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。 战斗英雄黄继光和邱少云 指导学生阅读设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？ 毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀） 讲述战争概况 1、你知道哪些志愿军的动人事迹？ 2、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。） 3、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。） 学生讲有关故事。 讨论回答：第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 完成课本第9页“练一练” 小结：从1950年10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。 作业：完成练习册 预习第3课《土地改革》 教学后记： 要求统一用宋体小四号字，双面打印。 要是页面边幅多或者不够可以自行增减。 教学后记要求上完课后，自己手写完成。 备注：上课时间以周计算；课型包括：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等清城区石角镇第二初级中学2015-2016第二学期 八 年级 历史 科教案 教师姓名 曾宪伦 授课时间 课时 课时 课 题 课题：第3课 土地改革 课 型 授新课 教学目标 了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成，掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。整理资料形成概念，收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索 土地改革的必要性及其历史意义。 教学重点 《中华人民共和国土地改革法》的公布；土地改革的必要性及其历史意义 教学难点 国防建设与经济建设协调发展的关系 教具准备 教 学 过 程 阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了 先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习。 讲授：中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中，走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国