华中师范大学2015版生物技术专业(中澳合作办学班)本科人才培养方案.doc

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华中师范大学2015版生物技术专业(中澳合作办学班)本科人才培养方案

生命科学学院生物技术专业(中澳合作办学班) 本科人才培养方案 学院简介 华中师范大学生命科学学院始建于1924年华中大学生物系,1953年成立华中师范学院生物系,1995年成立华中师范大学生命科学学院。经过历代师生员工的辛勤耕耘,学院已发展成为生命科学领域教师教育特色鲜明、综合办学实力不断增强、在国内外有一定影响的综合型学院。目前,学院在校全日制本科生、硕士生、博士生和留学生1400余人,学院与美、英、法、德、俄罗斯、新加坡、加拿大、澳大利亚等国建立了广泛的合作与交流关系。 学院现办有生物科学、生物技术两个本科专业和“化学—生物学交叉人才培养班”,是国家首批批准的硕士学位授权单位,具有生物学和生态学两个一级学科硕士学位授权点和农业昆虫与害虫防治、环境科学等二级学科硕士学位授权点。有植物学和动物学两个博士学位授权点,也可招收培养农药学方向的博士研究生,建有生物学博士后科研流动站。学院还拥有生物学湖北省重点学科、遗传调控与整合生物学湖北省重点实验室、湖北省生态与环境国际联合研究中心。“生物科学”专业获批国家级特色专业建设立项,“分子生物学(双语)”获批国家级双语教学示范课程,“中学生物教学设计”获得教师教育国家级精品资源共享课建设立项,“认识生命和疾病的历史——经典事例和启示”为国家级精品视频公开课,“植物学”、“动物学”、“人体及动物生理学”、“生物化学”、“生物教学论”5 门课程获批湖北省精品课程,“认识生命和疾病的历史”入选湖北省精品视频公开课,“分子生物学”为湖北省来华留学英语授课品牌课程,“生物化学”为湖北省精品资源共享课程。实验教学中心获批“湖北省高等学校生物学实验教学示范中心”。 学院现有教职工103人,其中专业教师80人,教授27人,副教授28人,博士生导师18人。其中国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才、湖北省百人计划入选者、楚天学者、楚天学子、湖北省杰出青年人才、桂苑名师、武汉市学科带头人等10 余人,教师中具有博士学位的比例超过85%,具有国(境)外学习或研究经历者达到80%以上。学院一直秉承“求实创新、立德树人”的校训,始终贯穿“知识传授、能力培养和素质教育”协调发展的办学理念,为国家培养了大批德才兼备的生物学师资和从事生命科学研究、生物技术开发的专业人才。 近几年来,学院办学条件不断优化,各类仪器设备总值为 6000 多万元,拥有激光共聚焦显微镜、流式细胞仪、毛细管电泳仪、膜片钳、近红外扫描成像系统、荧光定量PCR仪等一批先进的生物仪器设备。此外,还建有湖北省生物学虚拟仿真实验教学中心。这些优良的大型仪器设备共享平台,为学院教学、科研提供了重要支撑。学院还建有全国一流的生物标本馆,馆藏动植物标本20余万号;学院还是湖北省中学生生物学奥林匹克竞赛培训基地,湖北省和武汉市青少年科普基地。 近5年,学院得到了快速发展,教学、科研水平和人才培养质量不断提高,先后获省级教学研究项目16项,省级教学成果一等奖1项;主持国家自然科学基金项目60余项,主持或参与国家重大专项、“973”项目、“863”项目、“973”前期项目及国家科技攻关项目20余项,发表SCI论文280余篇,出版科技著作50多部,获奖成果、鉴定成果及专利26项,为学院进一步发展奠定了良好的基础。 专业编号:495 专业代码:071002H 一、专业简介 生物技术专业是经教育部批准建立的非师范专业,其前身是于1995年建立的生物化学专业,1998年经国家调整本科专业目录后更名为生物技术专业。本专业分医学生物技术、环境生物技术、基础生物技术等方向,具有价值3000多万的教学设备硬件资源,形成了以培养高素质本科生、硕士研究生、博士研究生的多层次办学格局。本专业秉承现代教育理念,对学生实行“知识、能力、素质”教育,在人才培养方面十分注重基础理论知识传授、实践动手能力的训练和综合素质培养,在教学中积极推行研究型教学模式,并重视营造活跃的专业学术氛围,与欧美多国高校、科研机构、国际学术组织,以及国内一流高校和科研院所经常开展广泛的合作研究与学术交流活动。教学过程中理论教学和实验教学并重,结合课外丰富的科研实践活动,使学生掌握先进的专业技能。本专业的省级精品课程、双语教学示范课程均已开设了教学网站,方便学生自主学习。 本专业已获批与澳大利亚斯威本科技大学进行国际合作办学,中澳合作班的特色是“面向国际、面向前沿、面向市场”,着力培养具有国际视野、引领学科前沿的复合型、应用型、创新型人才。中澳合作培养班的学生将有机会到澳大利亚斯威本科技大学进行学习,也有机会在国内接受外方教师的教学,符合条件的学生可同时授予华中师范大学和澳大利亚斯威本科技大学的学位证书。 二、培养目标 本专业培养具备良好的政治思想素质、人文素养和科学素养,较强的数理化基础,

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