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指导课外活动总结 篇一：组织与指导课余活动总结 组织与指导课余活动总结 光阴似箭，转眼间半年的实习生活已经结束了。在这短暂的实习生活中，我的生活非常的充实有意义。经过半年的实习，我各方面的能力都得到了锻炼和提升，教学水平、管理学生的能力、和人沟通交际能力以及组织协调能力！学生学习有两块阵地——课内和课外。这两块阵地对学生学习能力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，缺一不可，丰富多彩的课外活动对学生来说，有利于促进他们德智体美及心理的全面发展；有利于学生互相学习、共同进步；有利于丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。而对于实习老师来说，积极参加课外活动指导不仅会获得宝贵经验，而且有利于广泛接触学生，发挥个人特长，增长才干。现在我将自己在实习期间组织的课外活动总结如下： 一、充分重视课外活动 数学课外活动是指在教育大纲范围以内的，学生自愿参加，旨在培养学生智能和特长的，具有吸引力的校内外各种教育活动。它是中学数学教学活动的重要组成部分，有助于学生开阔视野，深化课堂知识的理解，而且也有助于提高观察能力，思维能力和实际操作能力。 所以，老师要对课外活动有足够的重视，这样也才能够组织好每一次课外活动。此外，只有学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。因此，老师还要努力引导学生对课外活动的重视。虽然学生们对课外活动满心期待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们参与，于是还要加以引导，才能促使学生在“玩”的同时掌握更多知识，取得满意的效果。 老师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的信心，尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐地明白参加课外活动不仅仅是满足自己的好奇心与放松自己那么简单，这其中还有责任和目的。参与其中，就要努力实现目标，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。 二、课外活动多姿多彩 只有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦与疲倦的心理，才能使学生对课外活动保持着充足的热情。同时，只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。 本学期主要开展的课外活动有以下几个方面： 课外阅读活动：根据九年级学生的知识水平，我向爱好数学的学生推荐并指导他们阅读数学书籍、杂志等。如《数学和数学家的故事》、《一个数学家的自白》、《无穷的玩艺:数 学的探索与旅行》等。为克服目前中学图书资料短缺的困难，我还组织了“数学书刊借阅交流小组”，将学生和我手中持有的这类书籍、杂志集中到借阅交流小组，向学生借阅。另外，这里的阅读并不是指单纯地看书，每隔一段时间，我会组织阅读交流活动，让学生畅谈阅读的体会、感受。进行有计划、有安排、有任务的阅读活动。 数学知识竞赛：围绕本学期所学习的数学知识为主题，结合课堂教学的内容，并对课外知识做适当的延伸和拓展，以小组合作的方式进行了关于数学的各要素单项知识答题竞赛。赛前发动学生收集资料进行准备，成立命题小组负责编写竞赛题和答案，最后再由学生主持开展活动。以锻炼他们创新意识、实践能力以及合作精神等。 课外活动的种类繁多，形式多样，对学生的科学素养能力、实践能力以及自我展示能力等都得到锻炼与提升。同时，对德、智、体、美、劳等各方面的全面发展都起促进和带动作用。 三、反思与改进 课外活动对课堂内活动起到延伸、补充 、发展的作用，具有广泛、深刻和生动的教育效能，能有效地结合课内外知识，结合理论与实践，让学生充分体验与传统课堂不一样的学习方式。可是，在组织课外活动时，总是不可避免地出现一些瑕疵。为了以后能够更好地指导课外活动，我认真总结，找出以下这些方面值得注意的问题： 1、有些活动缺少目的性。课外活动就像课内教学活动一样，总有一定的目的，并且为了达到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活动中则多了一份盲目性，学生不太清楚活动所要达到的目标，也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了。如定向越野，有的学生只是为了满足表现自我的欲望，没有意识到团队合作能力，从而浪费时间与精力。所以，要适时灌输目的的重要性。 2、缺少与其他学科的合作。地理的课外活动完全可以与其他学科结合，开展内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼的课外活动。就比如定向越野，其实也是一种体育竞技。但是其他的活动就缺乏了其他科的联系，其实数学课外活动还可以与生物、物理、化学等学科有效地结合起来，创造出能活跃思维、增长知识、锻炼意志的课外活动。而具体的组织形式有待进一步探讨与摸索。