文言文展示课主持词.doc

文言文展示课主持词 篇一：音标展示课主持词 某某学校2014第一期暑假音标班展示课主持词 A：某某学校2014第一期暑假音标班展示课 BA：现在开始。 A：欢迎家长来到百思迪威音标课堂。我是今天的主持人，A。 B：我是今天的主持人B。 A：通过这一期的学习我们可以做到见词能读， B：听音能写。要有这种能力，首先我们必须知道26个字母在单词中的发音，虽然要记住26个字母的发音很难，但是我们把它放在儿歌里，背诵起来就容易多了。下面请欣赏音素操。请大家起立，Are you ready？ （大家：ready） B：大朋友紧紧挨，开始?。 A：同学们请坐。下面测试单个字母的发音。请会读的同学站起来抢答。 B：抢答开始！ A：好的，同学们表现的都很好。 B：下面我们进行一场PK赛，家长说字母音，同学们说音素音，看看是家长说的快还是同学们说的快。胜利者有奖品。下面先请A和妈妈做个示范。 A：大家说是我们表现得好还是家长表现得好啊？ B：看来大家都很自信啊。通过掌握这个规律我们可以拼写两千多个单词了。但是有些单词还会出现字母组合的发音，所以为了使发音更有把握我们学习了字母组合在单词中的发音。 B：请同学们将身体坐正，看大屏幕。我们要开始发音了，Are you ready？ CK过年好把头磕，开始。 A：家长们我们读的好不好啊？读得好请给我们掌声。谢谢！下面请B同学为大 家测试。 A：看来大家都用功学习了，读的很好啊。通过学习字母和字母组合，我们可以将单词正确的发音了。 B：请大家准备单词表。Are you ready? Vest。 A：大家读的很准确，声音也很洪亮！ B：我们不仅见词能读，还可以听音默写。下面有请田昊兴同学为大家默写单词。请老师为我们选两个同学到黑板上默写。 B：没有全对的同学大家要加油啊！ A：为了能将单词准确发音，我们必须学习48个国际音标，因为他是组成单词音标的基本单位。 B：请同学们翻到课本71页，让我们齐读48个国际音标让家长们们听听我们掌握的怎么样。请大家坐直身体，/an//e/开始。 B：大家读的很流利啊！ A：下面进行单个音标测试。有请B同学。 A: 在48国际音标中又分20个元音和28个辅音。 B：其中元音是十分重要的，只有认出它们，单词音标才能正确划分音节，化大音标为小音标，帮助我们更快更准的读出单词音标。 A：下面同学们开始自己默写元音音标，共20个。 B：请有错误的同学加油！ B：在辅音中有10对相对辅音，也就是口型相同一个发音一个不发音，例如说/t//d/，这些我们必须能够分辨。让我们给家长们展示一下吧。请大家准备默写。 B：看来大家掌握的很不错呀！ A：下一项默写音标，有请高云琪同学为大家默写。请老师为我们选两个同学到黑板上默写。 B：我们会默写了单个的音标还必须会默写单词的音标。这样我们就会自己标注生单词的发音。下面默写单词音标，有请田昊兴同学为大家默写。请老师为我们选两个同学到黑板上默写。 A：我们通过学习音标可以自己学习新书上的单词了。请大家拿出单词表齐读单词Are you ready? postcard 明信片，开始。 B：见词能读， A：听音能写。 B：那么我们就将刚才读过的新单词默写几个，让家长们们看看我们的实力。 A：大家在一起学习了20个半天的时间，对音标课程肯定有很多感想。那么我想先来谈一谈我的真实感受。 A：这几个同学所说的代表了我们大家共同的感受。 B：我们能在这里学习，都是因为有了家长的支持，所以我们还有话要对家长说。（从A开始，第二是魏子浩，最后B。） （可能于老师发言） A：感谢家长的光临。 B：感谢同学们的配合。 AB：某某学校2014第一期暑假音标班展示课到此结束。谢谢大家。 篇二：单清玉公开课主持词 单清玉公开课主持词 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！ 1、首先，感谢单老师为我们献上了一节精彩的展示课——《》。为了上好这节课，我们单老师认真的研读教材，研究教法和学生的学法，下面我们请单老师谈谈自己对这堂课的设计理念和思路，以及进行教育教学后的反思。我相信，对我们在坐各位来说会有很大启发。 2、刚才，我们听了单清玉老师对自己这堂课的理念、思路及反思。从她的预设、实施、反思中，我们既看到了这节课的亮点又明白了这节课存在的点点不足。 3、下面我们进入评课活动，各位老师尽量畅所欲言，各抒己见。既要大谈本节课的成功之处，也可以指出认为不足的地方。当然，欢迎大家谈谈自己在教学活动中采取的教法和学生的学法以及取得的效果。总之，大家知无不言，言无不尽，达到互相学习，共同进步的目的就好。 4、 请各位老师都谈谈自己对这节课的感受吧！ 感谢各位老师提出了自己的观点和看法，也再次感谢单清玉老师为我们献上的这节精彩的课。 5、下面请我们的王校长为我们单清玉