环境水利学课程教学大纲.doc

环境水利学课程教学大纲 　 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 　　《环境水利学》是中央广播电视大学工学科水利水电工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响及其评价方法，了解水利水电工程的环境管理。课程主要包括：环境水利基础知识；水体污染与水体自净；水利工程的环境影响；水环境的修复与管理；水质模型与水环境容量；水利工程的环境影响评价；了解水利工程的环境管理等内容。为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。 二、与其它课程的联系 　　学习本课程应具有水力学、水资源管理、水工建筑物的基础知识。 三、课程特点 　　本课程是理论性和实践性较强的课程。水环境问题的内容和影响非常广泛，对水利工程涉及的环境问题自上个世纪60、70年代，才逐渐受到人们的重视。环境水利学是研究水利工程对环境的影响以及变化的环境给水利科学提出新问题的学问。对环境水利的问题和规律的认识是建立在大量惨痛教训、历史经验与实验研究基础上的，而且随着人类社会对环境问题的日益重视，研究环境水利的方法、解决水环境问题的技术措施也不断提高。因此学习本课程在掌握水环境问题的基本概念、基本规律的同时，要注意理论的发展以及理论与实践的紧密结合。 四、课程教学要求的层次 　　本课程教学按以下3个层次进行要求： 　　1. 了解：要求对有关教学内容有一般的了解。 　　2. 理解：要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。 　　3. 掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。这些内容，不仅要深入理解，还能够应用所学的知识进而解决实际工程问题。 五、教学总体要求 　　根据课程的特点，对学习本课程提出如下要求： 了解环境水利的基础知识。 理解水体污染机理与水体自净。 理解水资源开发建设工程的环境影响。 理解水环境的修复与管理 了解主要水质模型与掌握水环境容量计算方法。 了解水利工程的环境影响评价的方法 了解移民工程评价特点 掌握水利工程的环境管理 理论联系实际，培养进行环境评价和环境管理的能力。 ? 第二部分多种媒体教材一体化总体设计方案 一、课程教学总时数、学分数 　　本课程4学分，课内学时为72学时，其中电视课8学时，开设一学期。文字教材为主要教学媒体，包括教材、复习参考资料和作业；另外还有配套的音像教材。 二、教学环节 　　本课程以自学为主，学习中首先阅读各章节的学习指导，了解其中的重点、难点及学习方法，按照教学要求完成各章的作业，并计入平时成绩。在考前组织短期集中面授，解决学习中的疑难问题。 三、文字教材、音像教材及相互关系 　　文字教材是主要的教学媒体，录像教材讲授课程的重点、难点和对问题的分析方法与思路，是文字教材一些内容的强化与补充。录像学时定为8学时。 四、考核 　　本课程考试方式为闭卷考试，时间120分钟，应带计算器及简单绘图工具。 五、教学环节及学时分配次序 教学内容 课内学时 录像课 1 　　绪论 4 0.5 2 　　水环境与生态学基础知识 7 0.5 3 　　水体污染与水体自净 6 0.5 4 　　水环境保护与管理 11 0.5 5 　　水质模型与水环境容量 13 1 6 　　水利水电工程的环境影响 5 1 7 　　水利水电工程的环境影评价方法 8 2 8 　　水利水电工程建设与运行期的环境管理 10 2 9 　　合计 64 8 ? 第三部分教学内容和教学要求 一、绪论 教学内容： 　　1．环境与环境保护； 　　2．现代水利的思想理论 　　3. 环境水利学的发展过程 　　4．环境水利学的任务与特点 教学要求： 　　1. 了解环境与环境保护的目的和内容； 　　2. 了解现代水利的思想基础和理论体系； 　　3. 了解环境水利学的发展过程、涉及领域及必威体育精装版进展； 　　4. 理解环境水利学的任务与特点； 　　6. 明确学习本课程的重要意义及课程特点，并用来指导下面各章的学习。 二、水环境与生态学基础知识 教学内容： 　　1. 水质化学：氮，磷，有机污染物，金属、活性金属、重金属离子等； 　　2. 水质指标与计量: PH, 硬度，COD, BOD, TOD, DO等 　　3. 生态学基础：生态学与生态系统、生态系统的功能、生态平衡、生态学在环境水利中应用 　　4. 水环境与自然生态 教学要求： 　　1．了解与水环境质量相关的水质化学基本概念及相关知识； 　　2．掌握主要的水质指标的定义及度量方法； 　　3．理解生态系统的特点及功能，了解水环境与自然生态间的相互关系； 　　4. 了解生态平衡及生态学在环境水利中的应用。 　　5.了解水环境与自