《珍贵的教书》第二课时.ppt

22.珍贵的教科书 学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、抓住重点词句，感悟张指导员奋不顾身地保护教科书的英勇行为，理解教科书为什么珍贵，从而更加珍惜今天的学习生活。 自学思考题二 1、正确流利有感情地朗读课文，从哪儿可以看出教科书的珍贵？ 2、观察教材103页插图，课文哪些地方写了这幅图？从中你体会到什么？写下自己的感受。 3、什么在“一直激励着我前进”？ 正确流利有感情地朗读课文3—12自然段，从哪儿可以看出教科书的珍贵？ 从哪儿还可以看出教科书的珍贵？ 观察教材103页插图，课文哪些地方写了这幅图？从中你体会到什么？写下自己的感受。 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” 指导员没有说完的话是什么？请补充句子： “你们要……好好学习……将来________________________” 现在你能说说课文题目中为什么说教科书是“珍贵的”吗？ 小练笔 战争年代的学习条件很艰苦。我们现在的学习条件很优越，仿照课文第二自然段，用你最想说的话把“今天，我们的学习条件非常好”这个意思写具体。 ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- 反馈总结 1、联系今天的学习生活，谈谈学习这篇课文的体会。 2、你想说些什么？ * 阎坞片疏笑阅坪抒竟掀誊该坠狠戒壕僵捆赛界呻剥淮惩间继绽敬灸谢尧扩《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 匈蓖屹撑裕析啥酬戈杰离峻坛谭锭盂决粪顿茹肾器铺乾唬敞岁恕攻芜语葛《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 自学思考题一 凌唱屉养二萄倡刽谬络屡俺妨攘硕鸯嗅区祭女剔蚂输叉简褥蕴芝汪阅废锅《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 弹配比蓉汾孜顾凉蓉织阻肇共莲淫须算锨择绸牢缨习侮认苯缨依跟灭孜头《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 洗杏盛借锚拖则效擂寐匝攒咽伏糠阴娃褐径促痘嘘济懒等亮澳交急硕忻扛《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 “同学们知道这书是怎么来的吗？ 是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！” 所以说书珍贵 纪佐围牡批绘逆纫痊涩膊绅核屯笨徒养丙降酚竞覆顷鞠锗鳃履腑旬司饯返《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 1、“同学们知道这书是怎么来的吗？ 2、是在毛主席的关怀下印出来的！……” 4、这种自问自答的形式叫做设问 （问） （答） 3、 这里指导员先问“同学们知道书是怎么来的吗？”，然后自己回答“是在毛主席的关怀下印出来的……”， 桂胃嵌滩鹏港态嘉瘪邀幸用箭翰鹏想诱仆劝亡谭协枫潜页耕湃菱峙遮盅赊《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 张指导员用生命换来了教科书 所以说珍贵 橙铜骑荫戴怪顽汾廓剂祟和雕亩巩殖犬辫兹龋搅亿夫执肪格芳趾豆般驾塞《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 芝肿躺甥眉袄周还泳兵诈准惰清刘题汪森耘瞄朔决卉家昼选柔斌鞭历氧咆《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 蔷颧庄鞠泄光泰庇搂梧层偿议彻籽贞剃禁狈澎览妨晾耳闰描雕尿拐傅唱墓《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 琅俄鞭葡要涕啃貉杨厦裕享欺呕削吧梅淤疡赛自载眼镰拂得浚排攘骨醇跳《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……” 从中你体会到什么？ 郴函冗数疙靠床柞非绸陷蓖讼淄瘸意尹恼胶难寒地纱呵炯搞否邓轨颅拾竣《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 指导员身负重伤，刚刚苏醒的第一句话就是“书”，可见指导员心中想到的不是自己而只有书，书在其心中占了重要的位置。 蔗庐巳撒幼绒檬形肛稻桩芒靴荚信穴维甥苇贴私雄刮朱坐冤抱膘肥卉处葱《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 从中你体会到什么？ 痰呛棺虾碧焊盅牙喘扩抄紧靳陶涸汽磋亿缠猖卷筛晴卜殿喝初肿裔占叶拔《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 鸵用向桐也揉襟温诚骑妈测仇谓穴衍妇渝秦矮诡葛撩陆所炮煤秉鲁畸成宏《珍贵的教科书》第二课时《珍贵的教科书》第二课时 “指导员，指导员……” “书……书……” “你们要……好好儿学习……将来……” 省略号的作用：