采用报任安书zmj904951655.ppt

鄙陋没世，而文采不表于后世也 显露 仆窃不逊 谦辞：私下。不逊：不谦虚。 稽其成败兴坏之纪 考订，考查。考查它们成功、失败、兴盛、衰落的规律。 网罗天下放失旧闻 失：通“佚”，散失。 仆诚以著此书 诚：果真；以：通“已”。 无乃与 仆私心剌谬乎？ 恐怕*****吧 适足取辱耳 适：恰好；耳：罢了。 思垂空文以自现 留下，留传。 曼辞以自饰 美好的 恰好是自讨羞辱罢了 违背 想让文章流传于后世，以表现自己的志向 美好的言辞宽慰自己 收集 传闻 固定句式的翻译 日饮食得无衰乎？ 无乃尔是过欤？ 无乃与仆私心剌谬乎？ 何以伐为？ 奚以之九万里而南为？ 古人所以重施刑于大夫者 所以隐忍苟活，幽于粪土中而不辞者 虞兮，虞兮，奈若何？ 如太行王屋何？ 且为之奈何 取吾璧不予吾城，奈何？ 得无****乎：表推测，译为：该不会****吧 无乃***乎：恐怕*****吧 奚以，何以****为：为什么****呢？ 所以***者：***的原因。 奈***何，如***何：把***怎么办，怎么安置*** 奈何：怎么办？ 与、所的用法 与 1。连词、介词：跟、和、随。“与时俯仰”， 2。动词：参加。“蹇叔之子与师”“与闻其事” 3。动词：结交，亲附。“失其所与”“结与国之欢心” 4。用在句尾，表语气，通“欤” 所 1。地方，处所 2。用在动词的前面，做代词，表示***人，****的事物，****的地方等等。“女亦无所思”“如有所语” 3。表约数，大约。“此去七八里所” 4。与为连用表被动。“若属皆且为所虏” 找出课文中“所”字短语，并解释。 * * * 思考题 1.整理本文的生字通假字和古今异义词 2.你认为我们应重点掌握哪些字词 3.整理文中以、而的用法 4.于、乃的用法和特殊句式 生字 曩者辱赐书 沉溺缧绁之辱哉 唯倜傥非常之人称焉 垢弥甚耳 无乃与仆私心剌谬乎 身直为闺閤之臣 孙子膑脚 且夫臧获婢妾 仲尼厄而作春秋 Nǎng,从前 Léixiè,绳索,借指监狱 Tìtǎng,卓异超群,洒脱不拘 Gòu,耻辱 读là,违背 Gé,小门,闺閤,指宦官 Bìn,剔除膝盖骨 Zàng,男奴 è,困窘 曩者辱赐书 少卿足下 若望仆不相师 而用流俗人之言 请略陈固陋 幸勿为过 从前.与畴昔同 敬称：您 若：好象；望：埋怨：仆：我。 世俗的人 （我）请求略微陈述固塞鄙陋（的意见） 幸：希望；过：动词，责备。 研读文本第一部分（第1段），齐读第一段 1.指出红色字的古今异义。 意气勤勤恳恳，若望仆不相师 2.指出红色字实词的意义。 少卿足下 曩者辱赐书 若望仆不相师 若望仆不相师 请略陈固陋 幸勿为过 3. 指出红色字虚词的意义和用法。 曩者辱赐书 教以慎于接物，推贤进士为务 而用流俗人之言 4.指出下列句子的文言句式。 教以慎于接物，推贤进士为务 仆非敢如此也 情意,诚恳；今,意志;勤劳踏实 （译文）太史公、像牛马一般的仆役、司马迁再拜说：?少卿足下：前时，蒙您屈尊给我写信，教导我待人接物要谨慎，应把推荐贤士当作自己的责任。情意那样诚恳，好像抱怨我没有遵从您的教诲，而是追随了世俗之人的意见。我是不敢这样做的。请允许我把浅陋的意见略加陈述，时隔很久没有回信，望您不要责怪。 太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋。 阙然久不报，幸勿为过。 问：请概括第1段内容。 说明来信内容，表示歉意。 第二部分（第2段） 1.指出下列句中的通假字并解释。 鄙陋没世，而文采不表于后世也 2. 指出红色字的古今异义。 念父母，顾妻子 少卿视仆于妻子何如哉 且勇者不必死节 恨私心有所不尽 3. 指出红色字实词的意义。 夫人情莫不贪生恶死 顾妻子 幽于粪土之中而不辞者 恨私心有所不尽 而文采不表于后世也 4.指出红色字虚词的用法和意义。 至激于义理者不然 乃有所不得已也 且勇者不必死节 仆虽怯懦 所以隐忍苟活 幽于粪土之中而不辞者 而文采不表于后世也 5.指出下列句子的文言句式。 至激于义理者不然 况仆之不得已乎 幽于粪土之中而不辞者 而文采不表于后世也 人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。如今我很不幸，早早地失去双亲，又没有兄弟互相爱护，独身一人，孤立于世，少卿你看我对妻室儿女又怎样呢？况且