小学信息技术六年级下册教学计划new.doc

小学信息技术六年级下册教学计划 一、学情分析 六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担任六年级四个班级的信息技术课，共120多名学生,所任教班级学生的学习情况不一，总体来说四年班学生中等生较多，学优生较少。一班二班个别学困生上课较懒散，对于学习任务不愿深入研究，只作表现功夫，不愿多动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中。三班学生上课纪律相对较好，但三班学生研究问题不太活跃，总是局限于书本，缺乏自主创新意识。四班是寄宿班级，学生相对基础较好，上课也较活跃，能在完成任务的同时对作品及研究都有独到的创意，但四班个别学生对信息课的学习目的也不是很明确，一节课经常“忙里偷闲”做些与课堂无关的事。 二、教材分析 本学期教材采用浙江摄影出版社出版的义务教育教科书《小学信息技术》六年级下册，本书共分二个单元，共15课。 第一单元 学习好助手 本单元教学内容以综合性的任务为主，通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地应用所学过的信息技术进行信息的有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、加工、处理和发布等，培养学生根据不同的需求选择合适的呈现方式来展示学习成果的能力。 第1课“汉字的发展” 的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程，进一步巩固资料的收集、分类保存及用Power Point制作演示文稿的能力。第2课“世界之最“的任务是制作有关“世界之最”的作品，与第1课《汉字的发展》属于同一类型。这要完成资料的收集与整理。第3课“房间的布置”第4课铺地砖第5课编制古诗集第6课周历制作第7课我们的生活变化多第8课二十年以后第9课毕业留念册 内容安排上，根据任务由易到难进行安排，并把任务相似的课放在了一起。如第3课《房间的布置》和第4课《铺地砖》;第7课《我们的生活变化多》和第8课《二十年以后》。本单元中的每一课，一般都需要2～4课时才能完成。 第二单元 与机器人零距离 由于第二单元为选学内容，学校里还没有相应的设备，再则六年级文化科学习任务较重，所以第二单元不安排详细教学，只做知识性地了解。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情感目标。 （1）知识 要求掌握的具体知识点如下： 学生能围绕主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用Power-Point制作相关的演示文稿；学生能围绕主题收集相关资料，并将资料分类保存；进一步掌握自选图形的使用方法以及精确控制图形大小的方法；进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣；理解超级链接的概念，明确超级链接的作用；了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事；了解统计图的相关数学知识；了解统计图的相关数学知识；了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。 （2）能力： 培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。熟练地运用Word制作相关的小报；让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想象能力；通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力； 能利用网络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用 Power-Point制作一份包含古诗、作者简介的演示文稿;掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法；能利用网络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置；培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分析和解决问题；学会看统计图，能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测，并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图；能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 （3）情感： 通过制作以汉字发展过程为主题的作品，培养学生的爱国主义情感；培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力；通过学生相互交流，培养学生合作与交往的能力。通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣；通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史；激发和增强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感；激发和增强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识；在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目