2015研究的设计.pptVIP

1.信度---研究的可信性、重复性 研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。通常，研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。 研究的信度分为内在信度和外在信度。 内在信度 指在给定的相同条件下，资料收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。 例如，使用多个人收集的资料，内在信度的问题是：研究的材料收集人之间能达成一致吗？ 如果对学习者进行行为研究，使用课堂观察方法收集资料，内在信度的问题便是：两个或更多的观察者在看待同一学习者的表现时，能产生相同的看法和观点吗？观察者之间的协同程度如何？如果缺乏内在信度，资料仅是收集者个人意义上的一种看法，不能客观地反映真实发生的情况。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 外在信度 指的是研究者能否在相同或相似的背景下重复同样的研究。 如果能重复的话，那么结果是否总能够保持一致？如果研究者在相同方法、相同条件下可以多次得到与先前研究相同的结果，则该研究是可信的，说明研究的外在信度较高。如果反之，则说明外在信度差。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 影响研究信度的随机因素主要有： 1、被试方面的因素（身心健康状况、动机、注意力、持久性、对待研究的态度） 2、主试方面的因素（不按规定程序实施研究、制造紧张气氛、给予特别关注、评判主观等） 3、研究设计方面的因素（研究材料取样不当、问题陈述不清等） 4、研究实施方面的因素（研究环境的各种难以控制的变化条件等）。 5、研究工具必须准确、可靠。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 第三讲 研究方案的设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育研究方案就是对某一教育课题研究的动态过程的具体规划和设计，是实现研究目的的前提。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教育研究设计的功能和任务 研究方案设计的功能 1、是实现以较少的人力、物力和时间获取客观、明确、可靠研究结论的前提。 2、能够提供研究者符合逻辑的推理流程，突出研究工作的重点，指引研究者明确、顺利、经济地完成研究任务。 3、有助于使研究具有一定的效度和信度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  教育研究设计的基本任务有两项 其一，选择、确定收集和分析研究数据的方式方法，保证研究采用的方式方法是合理的、可靠和经济的 ； 其二，构思、制定实现研究目的的操作程序和控制方案，保证研究是有效的、客观的和明确的 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究设计是对前人研究工作的借鉴 1能否找到类似方法可借鉴？ 2过去的研究在解决此类问题上使用了哪些方法？ 这些方法的效果如何? 3可否从其它方面进行研究? 问题能否重新形式化? 如何变化才能更有效地达到目标？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、研究方案设计