教育学心理学选择题78.doc

87.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是（ C ） A.卢梭B.杜威 C.赫尔巴特D.布鲁纳5．（应用心理学?）在广度上研究各个社会领域内的心理。6．进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（应用心理学?）。 12．认为学习是外部行为变化的学者是（?）。B．斯金纳 13．强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（?）。C．奥苏伯尔?14．提出“学习风格”概念的学者是（?）。?D．塞伦16．根据强化的性质和目的可以分成（A?）。A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化?D．强化和惩罚21．某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于（B?）的研究。A．基础理论研究B．外推的基础科学研究 C．应用水平研究?D．实践水平研究 24．调查法中技术性最强的方法是（?A）。A．测验法B．问卷法 C．观29．初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在很大程度上（?）。 A．属于形象抽象思维B．已属于理论型思维 C．已属于辨证思维?D．还属于经验型思维 32．初中学生的想象（?）。 A．多为有意识有目的的B．全属有意识有目的的 C．意识性目的性较差?D．多为无意识无目的的 37高中学生的思维具有更高的抽象性．概括性，并开始形成（?C）。 A．抽象逻辑思维B．发散思维 C．辨证思维?D．形象抽象思维43．人的能力的差异主要表现在能力的类型差异．发展水平的差异和（?）。 A．性格差异B．表现早晚的差异 C．智力差异?D．创造能力的差异 44．一般来说，智力就是（?）。 A．分析问题的能力B．思维能力 C．解决问题的能力?D．认识能力 45．最早系统研究气质的人是（?）。 C．古希腊医生希波克拉底?D．瑞士心理学家荣格 46．巴甫洛夫高级神经活动类型中的强．不平衡型粘液质，与其相对应的气质类型是（?）。?D．胆汁质 50．人们在感知．记忆．想象和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（?）。 A．性格的理智特征B．性格的情绪特征 C．性格的意志特征?D．性格的态度特征 2011年中学教育心理学专项练习题及答案（2） 1．人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（?）。 A．性格的态度特征B．性格的意志特征 C．性格的情绪特征?D．性格的理智特征 D．主试未对被试进行学习评价 12．关于智力发展基本过程，从生物学的角度加以加以论述的是（?）。 D．皮亚杰 17．作为教育心理学一部分的体育心理研究（?）。 A．体育运动中一切心理活动规律?B．体育过程中一切中学生与心理品质的形成心理活动规律 C．体育教学过程中学生心理活动规律D．体育竞赛中学生心理活动规律 19．儿童的整体发育规律和行为成熟的程序是（?）。 A．从认识能力逐步成熟开始的B．从动作能力逐步成熟开始的 C．从一般能力逐步成熟开始的?D．从特殊能力逐步成熟开始的 25．中学生体育活动动机的发展趋势是（?）。 A．从直接动机向间接动机发展B．从间接动机向直接动机发展 C．直接动机随年级增高而发展?D．两种动机均随年级增高而发展 26．中学生的体育兴趣（?） A．具有广泛性但缺乏深刻性B．具有深刻性但缺乏广泛性 C．既无广泛性又缺深刻性?D．既具有广泛性又具有深刻性 29．在审美教育中，对促进个体审美心理结构完善化具有突出意义的是（?）。 A．美学知识B．操作技术 C．审美能力?D．审美观念 33．学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是（?）。 A．道德动机B．道德评介 C．积极的道德情感?D．道德行为习惯 36．金兹伯格认为从11岁到17岁是职业观形成的重要阶段，他将这一阶段称为（?）。 A．幻想阶段B．尝试阶段 C．现实阶段?D．探索阶段39．汽车司机应当具有动作灵活敏捷、注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的哪一种心理品质有一定要求（?）。 A．兴趣B．能力 C．性格?D．气质 40．霍兰德的理论强调的是哪一种心理品质与职业选择之间的适应关系（?）。 A．职业兴趣B．个人能力 C．个性特点D．自我意识 ?48．所谓客观测验，主要是指（C?）。 A．出题客观B．回答内容客观 C．评分客观D．鉴别学生水平客观  情绪情感的构成包括（ADE?）。 A．生理唤醒?B．对事物的反映 C．态度?D．主观体验 E．外部行为2．Y理论把人看作是（BD?）。 A．为钱而工作?B．负责任的 C．为自身价值观而工作?D．有创造力的 E．有协调性的 3．在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有