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大家的日语1,教案 第一课 一、 单词 ～さん是可以用于任何场合的，对别人的称呼。 ～ちゃん是对比较亲密的朋友的，还有孩子，多用于女生。 ～くん是用于男士的，不是是上对下得称呼。 せんせい是称呼，在日本，可以表示教师，律师，医生等职业。 自己不能称呼自己为せんせい，只能是别人称呼你，或你称呼别人时候用。 きょうし只是指教师，是名字，不是称呼。 注意でんき的发音，不要和てんき混淆。 しつれいですが的这个が是助词，有引出下文和开场白的作用。 ～から きました。的から表示从哪里哪里来。 二、 语法 A-1 我是学生。 わたし は がくせい です。 这里は是提示主语用的，です是表示肯定形。 例： 我是教师。わたしは きょうし です。 我是公司职员。わたしは かいしゃいん です。 我是中国人。わたしは ちゅうごくじん です。 让学生跟读练习A-1，并且翻译，注意纠正发音，然后让学生做练习B的1和2。 A-2 前面我们学习了一般肯定句我是学生，那现在我们要学一般否定句，我不是学生。 我不是学生 わたしは がくせい じゃ ありません。 这里我们说じゃありません是否定形。 这里じゃありません是口语化的，也是比较常用的，用于书面的时候我们也可以用ではありません。 例： 我不是小王。わたしは おう じゃありません。 我不是日本人。わたしは にほんじん じゃありません。 让学生跟读练习A-2，并且翻译，然后做练习B-3。 A-3 学习完了肯定句和否定句以后我们要来学习什么呢？ 那接下来我们要学习的就是一般疑问句。 ～ですか。 我们还是说 你是学生吗？ あなたは がくせい ですか。 在这里我们要注意两点。 这个か是疑问助词，在中文中，我们用吗来解释。 还有日语中的疑问句并不用？做为结尾符号，我们还是用。来结尾。 例： 那个人是中国人吗？あのかたは ちゅうごくじん でうか。 你是工程师吗？あなたは エンジニア ですか。 让学生跟读练习A-3，并且翻译，然后做练习B-4。 A-4 我们前面学习了我是学生 那比如说小王说我是学生后，小李说我也是学生的时候我们应该怎么说呢？ 我也是学生。 わたし も がくせい です。 那我们说这里的も就是代替は成为了提示主语的助词。 在这里表示也的意思。 例： 田中先生是日本人。たなかさんは にほんじん です。 山田小姐也是日本人。やまださんも にほんじん です。 我是老师。わたしは きょうし です。 小徐也是老师。じょさんも きょうし です。 让学生跟读练习A-4，并且翻译，然后做练习B-5。 A-5 我们学习了我是学生。那如果说我要表示，我是AAA的学生时，我们怎么说呢？ 我是ABC的学生。 わたしは ABCの 学生です。 我们说这个の是一个助词，用于连接名词。中文意思是的。 例： 我是中国银行的职员。わたしは ちゅうごくぎんこう の かいしゃいんです。 我是ABC的老师。わたしは ABC の きょうしです。 我是你的朋友。わたしは あなた の ともだちです。 让学生跟读练习A-5，并且翻译，然后做练习B-6。 A-6 最后我们要教的是问年龄，和说自己的年龄。 上节课我们学习了数字，先复习一下，让他们按顺序数数到10。 你几岁了？ あなたは なんさい ですか。/ あなたは おいくつ ですか。 疑问句中的疑问助词か是必不可少的。 那么なんさい和おいくつ有什么区别呢，おいくつ是比较礼貌的问法。 在回答几岁时候要注意 1岁，8岁，10岁是有促音的，20岁比较特殊要特别记住，不是にじゅうさい而是はたち。 让学生跟读练习A-6，并且翻译，然后做练习B-7。 三、 文型和例句 文型 老师 读 学生 读 翻译 跟学生确认语法。 例文 请学生读 后 翻译 Ａ同学 读 Ｂ同学 读 Ａ同学 翻译 Ｂ同学 翻译 四、 会话 看ＤＶＤ录像了，第一遍不停，第二遍边看边停 然后讲解一下会话内单词的意思和用法 最后领读2遍后，请同学起来翻译。 五、 测试题 拿出红色的册子，做第一课的部分 然后当场批改。 六、 布置回家作业 布置回家作业 新出单词每个抄写５遍， 课堂上没有写下来的练习Ｂ全部都要书写在练习本上。 以及课后问题除了听力部分以外都要做在书上。 篇二：大家日本语第1课教案 教案 一．単語 １．繰り返し読んで間違った発音を直す。 １．説明： （１）さい：前面加上数字即可表示年龄。如：にさい。但有几个是特殊发音，例如：いっさい、はっさい、じゅっさい。 （２）なんさい：おいくつ均可以询问年龄，但后者比前者更为礼貌。 （３）し