大气环境第二课时..docVIP

高中地理必修1 大气环境 课题： 对流层大气的受热过程 课时：7课时 第二课时 使用时间：2012 年 9 月 第二备课小组 执笔人：王萍萍 审稿人：李淑梅 班级： 姓名： 【温故互查】 对流层的气温随着高度怎样变化? 为什么说对流层与人类关系最为密切？ 【学习目标】 1、了解大气的受热过程。 2、掌握地面辐射和大气辐射。 3、通过了解大气对地理环境的影响，树立正确的环境观。 【问题导读】 1、为什么地球表面的昼夜温差远不如月球表面大？ 2、霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚？ 【自我检测】 1．读图，下列各点关系正确的是(　　) A．图中四点气压：CBAD B．高空中空气由D处流向B处 C．近地面A处温度高于C处 D．A、B、C、D之间不可能形成热力环流 2．地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是(　　)  大气的温室效应，我们应重点弄清太阳辐射与地面辐射、大气辐射等之间的关系。如图1，这种关系主要表现在以下两方面：一方面是大气对地面长波辐射的吸收能力很强，从而将地面放出的热量保存在大气中，二是大气逆辐射将大部分热量返还给地面，在一定程度上弥补了地面辐射损失的热量，正是这种关系，才使得大气对地面具有保温作用，我们可以借助于上述简图分析说明大气保温效应的三个物理过程：(1)太阳辐射到达地面后，地面吸收------而增温；(2)地面增温后产生地面------，大气又强烈吸收地面辐射而增温；(3)大气增温后又产生--------，一小部分射向宇宙空间而散失，剩余的绝大部分射向地面，我们称之为“----------”(如图1)。大气逆辐射在很大程度上弥补了地面辐射所损失的能量，从而起到了对地面的保温作用。 【达标测评】 7．若图示为热力环流形势，则a地与b地的气压(P)和气温(T)(　　) A．PaPb；TaTb B．PaPb；TaTb C．PaPb；TaTb D．PaPb；TaTb10．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我国某市区、郊区、近郊农村夏季午后气温变化示意图 材料二　久居城市的人们都有类似的体验：夏季里市区的气温要比郊区高。为了躲避酷热难耐的暑气，人们不得不跑到绿树成荫、河湖交错的郊区或乡村去享受一份清凉和惬意。为什么在享受现代城市的舒适与便利的同时，市区人要忍受比郊区更炎热的酷暑呢？ (1)如对此主题进行课题研究，请补充完成基本的研究思路。 →→→ (2)某市于2010年提出构建“绿色城市”的口号，并向市民广泛征集构建措施。一高中生提出可在郊区封山育林，来改善市区绿化面积少、大气质量差的问题。这种做法，你认为可行吗？如认为可行，请说明应首先研究的可能性条件；如认为不可行，请说明理由。(只要合理即可) 　 　 　 　 (3)该市规定，本市绿化不得再建大型草坪，而要以乔木、灌木树种为主。与林木绿化相比，城市绿化中修建大型草坪有哪些不足？ 　 质量等级 时间 师生笔记  D-002 屯留一中2012-2013学年高一导学案 3