江苏学业水平测试地理复习提纲..docVIP

江苏学业水平测试地理复习提纲——鲁教版必修三 第一单元区域地理环境与人类活动 第一节??认识区域 高考学业水平测试要点：区域的含义 高考学业水平测试要求：结合实例，了解区域的含义． 1.11何为区域?如何理解？ ???答:????区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异(如降水量分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的.其特点是具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。并非所有的区域都有明确的界限，一般来讲行政区都有明确的界限。 1.12区域的类型有哪些？如何区别？ 答：主要有均质区和功能区；均质区是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域，是按照某一自然要素的相似性划分出来的，均质区主要有方言区、水田农业区、高原区、平原区等。功能区是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的 相关性或内在联系的区域，功能区主要有城市经济区、住宅区、商业区等。 1.13区域的特征是什么？如何理解？ 答：区域的特征主要有整体性、差异性、开放性。青藏高原的整体性特征是高、寒。具体表现在地势高，空气稀薄，太阳辐射强烈；气温低，冰川冻土广布；植被稀少且以耐寒的草原和高山草甸灌丛为主；动物耐寒且种类少。自然环境制约着人口和城市及农业区集中于河谷地带。农业和城市布局在河谷是因为河谷地带海拔低气温相对较高，水热较好。区域的差异性是绝对的，整体性是相对的。区域的开放性是指区域之间的联系包括资源、信息等。如西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运。 1.14海南岛的地形特点是中高周低。 第二节 自然环境和人类活动的区域差异 高考学业水平测试要点：不同区域自然环境、人类活动的区域差异。 高考学业水平具体测试内容和要求：结合实例，比较不同区域自然环境及人类活动的区域差异。 自然环境的比较：相同点：（1）两个国家都是岛国，面积相差不大；（2）都处在中纬度，气候比较湿润。 不同点：（1）地形：日本地表崎岖，以山地、丘陵为主；平原狭小，分布零散；多火山、地震。英国是高原、低山、丘陵与平原、山谷交错分布。（2）气候：日本气候南北差异显著；北部为温带季风气候，夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥；南部属亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨。英国受北大西洋暖流及西风带的影响，终年温和多雨，是典型的温带海洋性气候。（3）植被：日本森林覆盖率高，约占领土的2/3,植物种类多样。英国森林覆盖率占领土面积的1/9，以草地为主，植物种类比日本少。（4）水文：日本河流短小湍急，多峡谷、瀑布，不利于航行，但水力资源丰富。英国河网较密，流量平稳，各河之间分水岭不高，大多有运河相通。（5）矿产资源：日本国土面积狭小，矿产资源短缺。英国有丰富的煤、铁、石油资源。 经济发展的差异：相同点:都是发达的工业化国家，经济发展水平都比较高，都发挥了岛国的优势。 不同点：（1）经济发展特点：日本是经济大国，工业化起步较晚；英国是工业化最早的国家。（2）工业及其布局：日本高新技术产业在世界上地位突出，临海型布局。英国传统工业曾在世界上地位突出，有“世界工厂”之称，资源型布局为主。(3)农业：日本农业以种植业为主主要生产水稻、小麦、大豆；畜牧业以畜禽饲养为主。英国气候温和湿润，适合牧草生长，畜牧业发达。（4）人口与城市：日本人口稠密、城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带。英国人口稠密，城市化水平高，曾向海外移民。 1.22我国三大自然区划分的依据是什么？其各自的分界线分别是什么？答：综合地形（或地貌）、气候两大要素，把我国划分成三大自然区。 东部季风区与西北干旱半干旱气候区的分界线是400mm等降水量线划分的，东部季风区和青藏高寒 区的分界线是横断山脉，青藏高寒区和西北干旱半干旱气候区的分界线是昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉为界。1.23 比较我国三大自然区的特点分别是什么？三大自然区内人类活动的差异有何不同？ 自然区 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 主要地形区 黄土高原、四川盆地、云贵高原、横断山区，以及第三级阶梯的沿海平原和丘陵地区 内蒙古高原、塔里木盆地和准噶尔盆地 青藏高原 地形地势 海拔较低 海拔较高，差别显著 海拔高 气候 季风气候显著，降水多，集中在5～10月 大陆性强，降水少，温差大，多大风天气 高寒，风大，空气稀薄，太阳辐射强，日温差大 植被 森林，部分为森林草原 荒漠，部分为草原 荒漠、草原和高山草甸 土壤 林下发育，淋溶性强 有机质含量低，盐分高 土层浅薄，多冻土 水文 外流河，多大江大河，雨水补给为主 多内流河，短小，以雨水、冰雪融水补给为主 多大江大河源头；湖泊众多，多为咸水湖 主导因素 随纬度高低而产生的热量差异 随距海远近而产生的水分差异 随海拔高度不同而产生的气候垂直差异 ? ? 东部季风区 西北干