八年级思品17-18周教案全解.doc

第十七课 建设社会主义法治国家 导 学 目 标 知识目标： ①知道依法治国的含义,理解依法治国\间社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略； ②知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国基本方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义； ③知道监督和制约机制的集中基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。 能力目标： ①培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。 ②提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。 情感态度和价值观目标： ①深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。 ②理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。 教学重点：如何做到依法治国。 教学难点：加强法制建设和健全法律监督与制约机制。 课时安排：计划用2课时授完。 第一课时（总第二十二课时） 教学内容：讲授本课第一框题——走依法治国之路 导学过程： 一、情境导入： 1、导入语： 法令行则治国，法令弛则国乱。这是被古今中外历史发福证明了的真理。我国社会主义现代化宏伟蓝图的实现，离不开法治。 党的“十五大”明确提出依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略。1999年3月，九届全国人大二次会议将依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法。怎样建设社会主义法治国家，健全我国的社会主义法制，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究呢？ 2、板书课题： 第十七课 建设社会主义法治国家 二、新课导学： 板书标题： （一）走依法治国之路 1、治理国家的基本方略 阅读教材P93页——相关链接 依法治国方略是我们党在实践中长期探索的结果.早在党的十一届三中全会前的中央工作会议上,邓小平同志在总结“文革”的惨痛教训时就指出：“为了保障人民民主，必须加强法制。”此后，1992年，邓小平同志在南方谈话中再次强调：“还是要靠法制，搞法制靠得住些。”可以说，邓小平同志的法制思想为确立依法治国方略奠定了坚实的理论基础。 教师讲述： 此后，十五大明确提出了依法治国、建立社会主义法制国家的基本方略，1993年3月的九届全国人大二次会议将依法治国载入宪法。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 那么，什么是依法治国呢？ 情境活动一：（见教材P92页） 男 孩：依法治国就是要用法律来治理国家。 女孩右：依法治国就是要人民当家作主。 女孩左：依法治国才能保持国家的稳定。 议一议：什么是依法治国？在我国为什么要实行依法治国？ （依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保障国家各项工作都依法进行。其目的在于，依法治国是保证人民依法管理国家和社会各项事务，真正实现人民当家作主。） 情境案例一：（见教材P93—94页） 在过去的几年中，“整顿和规范市场经济秩序”这一提法，以及高的频率出现在中央领导的讲话以及各新闻媒体的报道中，“整顿和规范市场经济秩序”已经成为中国老百姓谈论最多的话题之一，“黑心棉”、“黑心米”、假药等坑害消费者的词汇也逐渐走出黑洞，被晒在阳光之下。 2001年1月12日《焦点访谈》播出的“黑心棉”节目拉开了全年“打黑”的序幕，此后，“打黑”成果不断见诸各种媒体。通过依法打击“黑心棉”，大家深刻认识到，要想打击制售假货甚至有毒食品者，仅仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须以法律手段来规范，加大查处力度。2002年底，全国整顿和规范市场经济秩序领导小组办公室公布了2001年以来我国打击“黑心棉”的成果：查处棉花参杂使假案件2005件，捣毁制假售假窝点981个，对3640家絮棉制品企业及用户的2255吨絮棉原料、30万件（套）制品进行了检查，查获“黑心面”35万件、1600多吨；拆除、销毁造假设备2230台（套）。 议一议：不依靠法律，全国的“打黑”行动能顺利进展下去吗？ （整顿和规范市场经济秩序中的“打黑”行动所取得的成果说明：仅靠舆论监督和道德谴责是不够的，必须依靠法律手段，才能使“打黑”行动顺利进行，才能规范市场经济秩序，由此可见，国家的治理离不开法律，依法治国关系到国家长治久安和民族的兴盛——法治则国兴。） 2、法治则国兴 情境活动二：（见教材P94页） 众所周知，我国是一个水资源十分短缺的国家。随着社会经济的进步和发展，水资源短缺的矛盾将更加突出。现在，我国有6个省