学生干部礼仪素养.ppt

模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * * 模板来自于 * 学生干部能力提升 “您不可能有第二次机会 来重建您的第一印象” -----卡耐基 1、什么是礼仪？ 2、为什么要学习礼仪？ 3、如何来学习礼仪？ 概念 “礼”的含义：尊重，礼者敬人也，在人际交往中既要尊重别人，更要尊重自己 “仪”的意思：恰到好处地向别人表达尊重的一种形式 关于“礼仪” 为礼仪而活着，是中国古代人的活法，但是讲究礼仪，却一直是中国人的传统。 照古人的说法，人之所以异之于禽兽，关键就在于人有礼仪，所以人活着就得有礼仪，人与人之间的关系首先是礼仪关系。所以，礼仪人生在中国古代是一种高尚的人生。 在中国古代圣贤的言谈中，礼是不能不谈的“不学礼，无以立”  —— 孔子“礼尚往来；往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也” ——《礼记》“凡人情之所安而有节者，皆举礼也” —— 苏轼勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。  —— 刘备 古代的礼节 中国古代有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧四种人生礼仪。实际上礼仪可分为政治与生活两大部类。 “三礼”(《仪礼》、《礼记》、《周礼》）的出现标志着礼仪发展的成熟阶段 相见礼下级向上级拜见时要行拜见礼，官员之间行揖拜礼，公、侯、驸马相见行两拜礼，下级居西先行拜礼，上级居东答拜。平民相见，依长幼行礼，幼者施礼。外别行四拜礼，近别行揖礼。成年礼也叫冠礼，是跨入成年人行列的男子加冠礼仪。冠礼从氏族社会盛行的男女青年发育成熟时参加的成丁礼演变而来。汉代沿袭周代冠礼制度。魏晋时，加冠开始用音乐伴奏。唐宋元明都实行冠礼，清代废止。中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼，如拔牙、染牙、穿裙、穿裤、盘发髻等仪式。 礼仪是交往艺术 礼仪是沟通技巧 礼仪是行为规范 现代礼仪的内涵 泰国 泰国人的姓名是名在前，姓在后，泰国人见面时通常双手合十于胸前，稍稍低头，互致问候。双手举得越高，表示尊敬的程度越深。泰国人认为头是人最神圣的部位，随意摸别人的头被视为莫大的无礼。小孩子的头只让国王、高僧和父母摸。 日本 日本在见面时一般都互致问候，脱帽鞠躬，稍微低头，眼睛向下，表示诚恳，初次见面，互相鞠躬，互换名片，一般不握手。日本人忌绿色，认为绿色是不祥的颜色；还忌讳荷花图案；并认为梅花是不祥之花；赠送礼品忌讳9字。 巴基斯坦 巴基斯坦等西亚国家大部分人信仰伊斯兰教，禁忌猪肉类食品，他们见面第一句话就是真主保佑，以示祝福。伊斯兰教徒每天做礼拜五次。一部分阿拉伯地区的人见面，一般以左手贴在胸前，右手举在额前表示敬意。 印度 牛在印度是神圣的，称为圣牛，牛奶更是圣洁之物。印度人见面的礼节是双手合十。对妇女不可主动握手。印度人交谈中如同意对方的意见时，将头向左摇动，不同意时则点头。 世界各国社交礼仪 为什么要学习礼仪？ 言谈体现一个人的风度， 举止体现一个人的素质。 首先，它有助于个人素质的提升。内强素质外塑形象，如果我们时时处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。 古人有这样的话：穷则独善其身，达则兼济天下。 “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。礼仪正是塑造人的形象，培养人的素质。 其次，利于人际交往。一个举止大方，着装得体肯定会比举止粗俗、衣着不整的人更受人欢迎。与人更加容易交往。 最后，也是最重要的一点，也就是前面提到的培养人的自信。素质是满满培养的，自信是慢慢锻炼的。而礼仪正能够慢慢树立人的自信。自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。这种行动便是与人交往的礼仪。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。 如何学习礼仪？ 品德，应该高