少年徐文长和把虫子放进嘴里的人.ppt

明代大才子-----徐文长 礼 物 扁 担 主 意 聪 明 拇 指 lǐ wù biǎn dàn zhǔ yi cōng míng mǔ zhǐ 担 dàn （扁担） dān（担当） 转 zhuǎn （转动）（转身） zhuàn（转圈）（眼珠一转） 轻而易举 （jǔ） 默读课文，和同桌讨论问题： 1、你觉得徐文长聪明吗？为什么？ 2、这段话都是围绕哪句话来写的？ 课后第四题： 伯父对徐文长拿礼物有两个要求是什么？ 这礼物是送给你的，但是， 你 不能把扁担横下来， 也 不能站在高处去拿。 学习句子，把红色的词找词来替换：　　 徐文长眼珠一转，有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。 方法（办法） 不费吹灰之力（轻松） 课后第五题： 你知道为什么伯父夸奖徐文长聪明吗？ 因为徐文长面对难题时，他不慌不忙，懂得动脑筋用智慧解决问题。 研 究 昆 虫 稀 奇 逮 住 腾 出 释 放 yán jīu kūn chóng xī qí dǎi zhù téng chū shì fàng （1）这篇课文的中心句是什么？ 达尔文从小喜欢研究生物 （2）默读课文，用波浪线画出达 文急中生智之后是怎样做的？（课后第四题） 他连忙把右手逮住的昆虫放进嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫 （3）读了课文后，你觉得达尔文是一个什么样的孩子？你喜欢他吗？你要向他学习点什么？ 细心观察，勇于探索发现 （4）练习，找文章中心句或文章围 绕哪句话来写的？《松鼠》 教学目标： 1、认识生字：担、转、举、聪、研、究、腾、逮共八个生字。学习多音字并组词：担、转。 2、培养学生在默读中读懂课文，学会替换相近词语。主意（方法、办法）轻而易举（轻松）赶紧（立刻、马上、迅速）稀奇（稀有、奇特） 3、能找到并体会中心句在文中所起的作用。 4、在读懂课文的基础上，像徐文长一样懂得动脑筋用智慧解决生活中的问题；像达尔文一样细心观察，勇于探索发现的精神 《少年徐文长》和《把虫子放在嘴里的人》