家庭教育指(第一次).doc

家庭教育指导 一、开场语 二 、家校携手，形成合力 三、家庭教育的重要性 四、农村寄宿制目前家庭教育存在的问题 五、下次家校授课安排以及学习制度（带零食情况） 六、结束语 一、开场语。 尊敬的各位家长，你们好！首先，我代表对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你的孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚的对你们说声“谢谢”！同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成全面发展的全人是在坐的每位家长的希望。 然而今天的社会现实，一个孩子从进入校园那天开始，学校教育似乎成了孩子人生教育的主宰。在校园里，我们经常碰到这样一些家长，只听见他们总是在和老师说：“老师，您看我的孩子怎么办，我全听您的，您尽管对我的孩子多加压。”“老师，孩子只听您的，我们在家不管怎么说都当耳边风。”诸如此类的话语在校园里随时随地都可听到，殊不知，这样往往是事与愿违，适得其反。因为，忽视了家庭教育与社会教育，学校教育同样是苍白无力的。教育不是单方面的。人的一生，要受到学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占有十分重要的地位。教育理论告诉我们：学校、家庭对学生发挥着重要的教育作用。因此，加强教师与广大家长的交往、合作，对全面推进素质教育实施有着十分重要的现实意义。 身为，通过教育实践，我深刻的体会到：学校、家庭都应从自己的特点出发，对学生发挥各自不同的教育功能。同时，学校教育、家庭教育还应该紧密结合。 要主动与家长联系 作为教育的主体——学校教育要主动同家长密切合作，使教育互为补充，形成合力。以下就是我在班级管理方面的一些体会、感受： 1. 完善学生档案 开学初登记好每位学生的姓名、年龄、性别、住址及家庭基本情况以便作为教育学生的依据。 2. 重视家访( 有会认为完全可以通过电话等方式与家长、学生进行交流和联系，没有必要再进行费时费力的家访。但我认为声音的传递代替不了面对面真实感情的交流。家访面要广家访不应该仅仅局限于“出了问题之后”，也不要仅仅局限在“后进生”身上，家访应面向全班学生。对各方面都表现不错的好学生，有必要进行家访。家访中对好学生的表扬、肯定，不仅能增强他们的信心，更为关键的是：通过家访，与家长沟通感情，促使家长协助、强化、巩固学校教育的效果，使好学生不是安于现状，而是在自己已有的基础之上，得到进一步的提高。对中等学生进行家访更有必要。因为在班级里，中等学生是最易被忽视的群体。虽然他们在班里听话，在学校里不捣乱，学习成绩又不拖后腿。但许多问题往往就出在这部分学生身上。中等生没有优等生那样的自信和优越感，也不像差等生那样敢于放开自己。但也正因为如此，他们往往会存在这样一些心理上的健康问题。在家访中对他们进行仔细的观察与研究，找到对他们进行教育的突破口，从而有效地完成对他们的教育家访记录 每次家访后，都要及时写好家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解、掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施。 二、家长要积极配合班主任工作 1．大力支持学校、班级的严格管理 现在部分家长对“严格”认识不清楚，对自己孩子要求不严，不会真疼孩子。应该说，疼孩子是父母的天性，高明的疼法就在于知道怎样做是真正的疼爱。有些现象值得家长反思：为孩子配手机；默许孩子戴首饰，留长发；怕孩子受罪，过多给钱；发现抽烟喝酒上网等处置不力；怕孩子学习吃苦；孩子的书包里有些什么不闻不问；孩子看什么书，交往什么人听之任之；在孩子面前议论老师的是非；对学校的处理反感、庇护自己孩子等。孩子要什么就给什么，孩子有了错误不纠正。现在的孩子吃不得苦，受不得累，受不得委屈，受不了挫折。孩子的问题有一部分就是由于家长教育与学校不一致引起的。 2．相信学校，相信班主任老师 在学校里最能帮助学生的人是老师，要尊敬老师，配合老师的工作，最大程度的不折不扣按照老师的要求去落实该落实的一切；有了问题主动找老师交流。 3．多关注孩子在学校的思想、心理和学习状况 很多家长不了解自己孩子的在校表现，连自己孩子在哪个班级，班主任是谁，学习怎样，学校有些什么要求都不知道。家长一般有这样一种思想误区：认为自己工作忙，家庭负担重，没时间管孩子；认为只要把学费交上就算尽了家长的责任，孩子表现怎样是学校的事情，教育是学校的事。不可否认，我们现在的教育体制是存在着许多问题