2015考纲作文解读.ppt

关于2014考试说明的书面表达部分，想从一下几个方面和大家交流一下： 1. 变化 2. 选材和思路 3. 建议 整个试卷的试题结构有了调整，去掉了交际 二，增加了完型填空的篇幅，空数和分值， 书面表达的小作文保持不变，大作文的分值 增加到15分。 虽然在字数要求上没有调整： 有可能带来评分标准的变化。 有可能带来评卷教师心里目标分值的变化。 有可能带来落实考查学生“综合语言运用能力”所引发的写作教学模式的变化。第五档21-25分： 完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的 　　——覆盖所有内容要点。 　　——应用了较多的语法结构和词汇。 　　——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 　　——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档16-20分： 完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 　　——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 　　——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 　　——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 　　——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 小作文的命题思路 ·文本内容不超过100个单词 ·有适当的汉语提示，并显示出文本的可读性 ·认真阅读和体会汉语提示从中解读所缺单词 的提示性信息。 作文命制基于的一些理论基础： 1. 一项完整的写作任务，即写作试题的内容，应该包括功能（operations）， 体裁（text style），对象（ address），话题（topics）,功能是指写作目的，考查学生综合运用语言的能力。 2. 全国中考书面表达的命题调查显示：未见议论文的体裁。但是专家认为写议论文不仅要帮助读者认识事物，还要表达作者自己的看法并让对方接受，与其它文体相比较，议论文更能考查学生的写作能力。对于认知能力和思维能力发展处于关键期的青少年，议论文的考查更能促进他们的认知能力和逻辑思维能力的进一步发展。（董曼霞 2012） 3. 目前全国中考英语书面表达命题趋势分析，四类题材为常见：学校或学习生活，日常生活，社会生活，人际关系。理想的话题应该具有普遍的可接受性，对考生而言既不能太生僻，也不能太熟悉。 4. 书面表达内容的选材渗透思想教育意义，反映新课程“测试考生不断调整情感态度，促进心智发展和思维能力进一步发展”的评价要求。 5. 话题的选择与时俱进，充满时代气息，话题立意新颖，时代特色鲜明。选用这些话题既能激发考生的写作兴趣，又能引导他们关心实事，关注社会。 6. 关于试题信息提示量，如果提示信息采取图画或者图表，应清晰明了，如果是语言，应简洁无多余，如果是目标语，应防止受试者直接照搬原文，如果是母语，要防止直接翻译原文。 7. 关于试题设计，应该给考生自由表达思想的空间，大规模高风险的写作测试须有适度的开放性，所以试题设计的有效性应以真实性，开放性和交际性为原则。 8. 真实性是指学生在学习，生活乃至进入社会后较为熟悉或可能遇到的情景。 9. 开放性是指为不同英语水平的受试者提供一个发挥的空间，有利于区分考生的写作能力。 10. 交际互动性一般含有三个要素：写作目的，假定的作者和假定的读者。 （一） A最近湖南台的一档娱乐节目《爸爸去哪了》引发了社会上对父亲角色的热议。其实父亲和爸爸有着不同的含义，一个人可能是爸爸但不是父亲，但是一个父亲一定是个好爸爸。父亲永远是大山一样的角色，为我们守望生命，让我们无所畏惧。每空一词。A father and a dad are not the 1. ________. One can be a dad and not a father, while a father must 2. ________ a good dad. Most of the time people give beautiful words to mothers, and it never comes to our mind that father is a person who is powerful enough to lead us to go 3. ________ the hard time in life. Father is like a huge 4. ________ that we can always depend on. No matter how faraway we have been, we won’t feel 5. ________that we are alone. 1. same 2 .be 3. through 4. mountain 5. afr