2015语文课程标准研读.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。 1、坚持了原课标提出的四个基本理念。（1）全面提高语文素养。全面：面向全体学 生，面向全体学生的各个方面。对语文素养概念 更清楚了。语文素养：核心是语文能力，包括语 文知识、语言积累、思想道德、思维方法、审美 情趣、学习方法、学习习惯等的融合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。 (2)正确把握语文教育的特点。要利用好这个 特点进行母语教学，发挥好对学生情感所起的作 用。重视语文课程对学生思想情感的熏陶感染。 着重培养学生语文实践的能力。让学生进行听说 读写的实践活动，在大量的语文实践中体会、把 握运用语文的规律。课标特别强调汉语言文字的 特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和思维 发展等方面的影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。核心：鼓励自主，每个学生都要动起来，不 否定有意义的接受性学习。克服“课堂为中心、 课本为中心、教师为中心”，树立教师“服务” 意识，以学生为本，帮助学生学习。要突出学生 的主体地位，真正成为学习的主人。自主是核 心，适当开展合作探究学习，但合作，探究一定 是有效的，不能流于形式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。 （4）努力建设开放有活力的语文课程。核心：三级课程管理。实施好中央课程；开 发好地方课程；建设好校本课程。语文课程要贴 近学生生活、贴近实际。涉及语文体系改革，不 仅要执行国家课程，还要开发研究校本课程、地 方课程。实行课内外联系，校内外沟通，学科间 融合的课程体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。2、坚持三个维度的课程目标。三个维度“知识与能力、过程与方法、情感 态度价值观”，其中“知识与能力，过程与方 法，”体现了语文的特性与个性，情感态度价值 观是各科都有的。语文教学一定从语言文字入 手，来理解内容，体会情感。这就叫“得意”。 同时，一定带着学生揣摩体会这样的情感是怎么 通过语言文字表达出来的，这叫“得言”。因 此，既要得意又要得言，同时莫忘得法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。3、坚持培养创新精神和实践能力。这是本次课改的一个重要的愿景，也是本次 课改努力要实现的。我们的课程程度比较深，但 是，创新能力实践能力比较差。我国的学生最能 适应考试。现在经济上去了，但我们的创新精神 还不行。我们的教育必须把学生教的越来越聪 明，不能是只会考试的机器。要让学生学会提出 问题，解决问题，敢于发表自己的意见，激活思 维。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、四个坚持。 4、坚持推进儿童阅读。 学习语文正如吕叔湘说的：“三分课内”、 “七分课外”，激发阅读兴趣，加强阅读的指导 、交流、展示。低年级抓兴趣、中年级抓习惯、高年级扩大 阅读面。要培养学生独立阅读的能力，包括从阅 读材料中找到有价值的信息。少做题，多读书， 好读书，读好书，读整本书。 Evaluation only. Created with Aspose