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五年级品社期中试卷分析
五年级品社期中试卷分析
一、学生情况分析
我所代的是五年级27、28两个班,其中27班共38人,均分为31.16分,及格人数为26人、及格率是68.42%,优秀人数为6人、优秀率是15.79%;28班共38人,均分为30.22,及格人数为22人、及格率是57.89%,优秀人数为7人、优秀率为18.42%。
二、试题分析:?
本次试题,涵盖了五年级上册一二单元的大部分知识,覆盖面广。试题注重基础性,考察了学生情感的培养及发展。?
三、、学生答题分析:?
从学生试卷来看,情况较好的题型是四、五大题,而第一大题的“社会小知识”出错较多,特别是第9题和第10题,出错率最高。?
四、试卷难点及失分点分析:?
1、填空题的第5、9、10题,学生基本上都没填对,这是一个难点?品社以固定的知识为主,但是最好是在孩子理解的基础上进行记忆。?
2、选择题。?
第1题出错较多,原因是学生对该题内容没接触过。对于小学五年级来说,这样的题目导向出现失误,我觉得教学中应注重情感性的发展,而不应该是知识的死记硬背。
3、 本次试题中出错率较大的还有三大题的第1小题(将节日按时间先后顺序排列),通过这道题,发现学生对中国的传统节日了解的并不清楚,特别是元宵节、清明节和重阳节。
五、改进措施及努力方向:?
1、认真钻研教材,积极构建师本课程。?
在达成课本知识目标的基础上,要积极构建自己的师本课程,改革教学思路,删减无效环节。对于教材内容,该活动的活动,该实践的实践,该讨论的讨论,争取达成知识、情感与价值观的三维目标。??????
2、积极拓展课堂空间,进行实践活动的尝试。在完成教材教学目标的基础上,要积极与现实生活相联系,?将课本知识与现实联系起来,让学生在更为宽泛的范围内进行深入的?学习,尤其是开展研究型学习。
3、在品德与社会的教学中,渗透养成教育。?就要在学生心里渗透养成教育,督促他们养成良好的行为习?惯。在教学过程中,也要及时关注孩子良好行为习惯的养成,不因知识的学习或能力的培养而淡化了养成教育。??????
4、积极进行心理健康教育。?完成教材教学之外,积极进行师本课程的构建——心理健康?教育。五年级孩子的理解能力得到了一定程度的发展,针对学生的心?理和年龄特点开展一定专题的心理健康教育,有利于充实品德与社会?的教学空间,能够激发学生学习和参与的积极性,同时也能够促进个?人的专业成长。相信,孩子们会越来越喜欢品德与社会这门课程,他?们也能够实实在在地在其中受益。?
5、坚持不懈的对学生进行情感和人格教育。?学生的情感发展至关重要,人格养成是关键中的关键。利用经典故事、头脑风暴等教育形式,让学生的情感健康发展,形成完善的人格。
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