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五年级四班课外阅读计划2
??????五年级四班课外阅读计划
一、指导思想:
让孩子真正走进自己的书香天地,让阅读成为孩子们的每日一课。在孩子成长的每一个时刻,指导他们读最适宜自己的童书。让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵,找到他们人生的坐标。
?二、阅读目标
1、通过计划的实施,在班内形成良好的读书氛围,使学生养成博览群书的读书习惯,并爱上读书。
2、使学生把握基本的读书方法,并能运用这些方法自主读书。
3、发挥学校的宣传、号召作用,促使家长熟悉到读书的重要性,支持孩子读书,并能努力做到“亲子读书”。
4、通过开展读书活动,提高对语言的感悟、理解能力,增加学生语言积累,并实现读写结合,提高学生的语文素养。
三.阅读内容:
? 1、必读书目《草房子》等曹文轩作品
? 2 、选读书目推荐? 《风与树的故事》?等?? ?
四.活动实施
(一)活动准备
1、建立班级图书角和个人小书库。? 一把班级的图书进行整理,分类,贴上标签和书号。选出图书管理员。制定图书借阅制度。二自己整理自己的书籍,并归类,贴上标签。
2、设立好书交换日。根据学生阅读情况,每周五定为图书交换日。学生可以把自己阅读过的书籍带来和班级同学进行交换。
3、老师在课上做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。 4、建立读书成长册:?每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面. 5、设计“读书之星”表。设计读书之星表格,在教室张贴,写上每个学生的名字,在名字后面留下小格子,每读完一本书,老师就给学生一个标签,把所读的书名写上,贴在自己的名字后面。
(二)活动开展
读书形式以独立阅读为主,每周五阅读课是课外阅读的主阵地,每天早读时间抽出10-15分的宝贵时间用于阅读课外书目和五年级的拓展阅读.
运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
做好读后感,选择好的展示在教室专题栏目。
?4、每位同学要向全班推荐至少一本好书。
?? 5.每周五发放读书卡给每位同学填写,汇报本周读书收获作为记录..?
阅读书目
必读
1、《失落的一角》(绘本)南海出版社
2、《草房子》曹文轩(新版)
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4.《城南旧事》林海音著
5.《我的妈妈是精灵》陈丹燕著
6.《呼兰河传》萧红著
7、哈里?波特系列
8、《秘密花园》(美国)弗朗西丝?霍奇森?伯内特
9、《苏菲的世界》乔斯坦?贾德作家出
10.《三国演义》罗贯中著
选读
1、《风与树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译
2、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔?恩德著 何珊译
3、《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译
4、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦.马歇尔 黄源深陈士龙译
陕柴小学五(4)班“书香学生”读书卡
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