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五年级语文上册第一单元试卷分析
一、 基本情况
本次检测参考人数34人,优秀22人,不及格人数2人。本次考试从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。
二、基础试题特点
1、看拼音写词语
此题考查了生词掌握情况。学生正确率为90%,试卷中要考查的字词,都是第一单元课文中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字词的掌握一般。部分同学失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是字词掌握得不牢固,平时不注意书写的规范。
2、选择多音字
此题考察了学生对字的读音的掌握情况,出错率为60%,课堂掌握不牢。
3、比一比组词
此题的正确率是89%,本次数显的这四组字,其中第一、第二组练的较少,尤其是“讯与汛”混淆,组词时多数同学不明白其含意,
4、词语积学用
此题全面考察了学生对本单元词语的掌握和运用情况,学生正确率为70%。
5、句子万花筒,
此题的正确率为87%。做得不很好,各别同学出现有写错别字的。学生对病句的修改,学生在这题中失分较多,正确率75%,这也说明平时在这方面训练的不到位,在今后的教学中加强这部分的训练。
6、课文小回放
此题考察了学生对课文主要内容的掌握情况,正确率为89%。
三、阅读
阅读(一)是课文精彩回放,学生的失分率为25%,情况较为理想。极个别学生扣分在4分以上。
阅读(二)课外阅读,大部分学生感悟不深,理解不够透彻,失分较多失分率58%,要想学生阅读到位,语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,这些都是教师应在今后教学中注意的事项。
四、作文
本单元作文是写我与书的故事,好的方面大致有以下几点:一是是内容丰富多彩,语句优美流畅;二是中心明确,结构比较完整。但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是不能够认真审题,致使文章题目和内容不符。二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。
五、教学措施
1、重视字词教学,夯实语文基础
2、提高阅读能力,引导个性阅读。
3、加强学生丰富语言积累
在课外时间,可组织学生交流见闻,交流心得,让学生在交际中学习语言,运用语言;鼓励学生写作为学生创设成功的机会,获得成功的喜悦。
小学语文五年级上册第一单元考试试卷讲评
教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习
教学目标:1、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。
2、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。
???????????? ? ?3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。
教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。
分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力。
教学过程:
一、?整体回顾,介绍本次考试的整体情况
1、前天,我们进行了第一单元的测试,我们班的整体情况是这样的:最高分94分,85分以上有五人,71—84分的有11人,60—70分的有15人,离60分还差一点的还有三位同学。测试完了我们就要分析一下,这段时间学习我们哪些地方做得比较好,哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的,以便于我们今后更好的学习后面的内容。
自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。不过考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家,再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行了。
2、思考?:试卷讲评主要做什么?
分析试卷中大家失分最多的题目,并且找找错误的原因。归纳些做题的窍门和方法。
二、?自我分析试卷
1、首先由自己去订正一下错题,看看哪几题是自己能做却失分的?(可以自己先订正一下试卷上的错题)
想一想我们这张试卷可以分为几个板块?
2、学生交流反馈
3、小组合作讨论你还没解决的题
三、典型错题讲评
1、让学生找出哪道题最容易出错。
2、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?
(让对的学生说说做的好方法)
3、老师归纳:几个学生是由于没看清题目就直接做题了,那以后要注意看清题目再做。
还有部分学生是由于在平时对同音字没有很好的区分而导致失分的,要加强对同音字的关注。
4、讲解相应的习题
5、讲评“句子加工厂”
(1)让学生说说语病错误一般可以分为哪几类?(句式杂糅、重复、缺少主语……)
(2)在试卷上自行订正这道题,教师巡视帮助有困难的学生。
(3)补充课外病句:
?A:我们要虚心改进自己的缺点。
?B:看了这部电影,都留下了深
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