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五年级课外阅读片段
一
周总理工作的时候,经常忙到深夜。疲倦了,就站起来走一走,困乏了,就用湿毛巾擦把脸。他有时顾不上吃饭,就在车上吃点干粮。同志们劝他休息,他说什么也不肯。即使生了病,他也一直坚持工作。他除了处理国内各种大事,还经常接待外嘉宾。后来,总理的病情越来越重了,但还要人每天向他讲述国内外大事。他说:“我还能听,脑子还能用。春蚕到死,吐丝不尽。我们要像春蚕一样。把最后一根丝吐出来献给人民。”我们敬爱的周总理,几十年如一日,勤勤恳恳地为党和人民工作,贡献了自己的一生。
1、在括号里为正确的分层方法打“√”。
①第一层(1—6句), 第二层(7—11句) ( )
②第一层(1—10句),第二层(第11句) ( )
③第一层(第1句), 第二层(2—11句) ( )
2、这段文字的分层依据是:( )
①分—总结构 ②总—分结构 ③按时间顺序
3、最能表达这段短文中心的句子是:( )
①周总理工作的时候,经常忙到深夜。
②周总理几十年如一日,勤勤恳恳地工作,贡献了自己的一生。
二
在气候恶(è wù)劣的青藏(cán? zàn?)高原,大风暴的(de dí)确太可怕了!狂风肆虐,石走沙飞,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了,风魔和沙怪露出狰狞的面孔,发出一阵阵狂笑。
沙丘下的红柳却没有被风暴吓倒。她们根扎得更深,把触须牵得更长,最深、最长的可达三十多米,以汲(jī xí)取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须,再从沙层表面冒出来,伸出一丛丛细枝,去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花,向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽!倔强(jiàn? qián?)的红柳,决不让沙丘向草原移动半步!
4、给文中带点字的正确读音打上“√”。
5、理解下列词语。
肆虐:____________________________________
狰狞:_________________________________________
6、从文中_______________________________________________________________ 看出大风暴太可怕了!
7、沙丘下的红柳没有被风暴吓倒,文中是从哪几个方面来讲的?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、红柳的特点是:_________________________________________________
9、用“﹏﹏”画出文中的拟人句。
10、把“沙丘下的红柳却没有被风暴吓倒。”改成“把”、“被”字句。
______________________________________________________________________________
三
我的弟弟是我的小老师。别(bié biè)看弟弟的个头还不到我的鼻尖,英语都学了一年啦!嘿,他和爸爸对起话来,叽里咕噜能说上一大段呢!我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。
我放下姐姐的架子,去求弟弟教(jiāo jiào)我。调(tiáo diào)皮的弟弟一听,立刻正经起来,挺严肃地满口答应。
每天晚上弟弟都给我上课。他发音清脆、流利,和电视英语节目一模一样。
弟弟不仅教得准,而且管得严。我一个字母拼不准,就得(děi dé)反复读几遍,一个字母写不好,就得练两行(hán? xín?)。他站在一旁,背着手,可认真啦!
不过,我对这个小老师越来越尊重了,每次向爸爸汇报成绩,爸爸总是乐滋滋地说:“嗯,不错。”我总要说 _________________________________________________________。
11、用“‖”将短文分成三段,并写出一、二段的段意。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、用“﹏﹏”画出与“我的弟弟是我的小老师”相照应的句子。
13、用“——”画出四自然段中的过渡句。它的
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