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五年级课内语段
2011—2012年度五年级上课内语段
《鲸》2—5
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很长很长的年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
本段讲:鲸是哺乳动物,不属于鱼类。
课文具体讲了鲸的生活环境的变化及它的进化过程。鲸的祖先是生活在陆地上的,随着环境的变化,鲸的身子变成了鱼的样子。
“很长很长”“渐渐”说明鲸的体形的变化是一个非常漫长的演变过程,是经过了若干年的进化才变成鱼的样子的。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利(锐利/迟钝)的牙齿。
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。(设问,吸引读者兴趣,引起下文)它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。(列数字)齿鲸主要吃大鱼和海兽。(捕食种类)它们遇到大鱼和海兽,就凶猛(凶恶)地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉。(捕食方法)有一种号称“海中之虎”的虎鲸,有时好几十头结成一群,围住了一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就把它吃光了。(列数字、举例子)
课文不仅拿鲸与不同类动物作比,而且还有齿鲸与须鲸的对比,通过对比,说明它们:①所吃食物不同;②吃食物的方法不同;③呼气的情形不同。
鲸的种类不同吃的食物也不同。须鲸主要吃虾和小鱼。“张、吸、闭、滤、吞”等一连串的动词生动形象地写出了须鲸捕食的过程和食量之大。“一顿就可以吃两吨多”可看出须鲸食量之大。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它有锋利的牙齿,捕食时非常凶猛,具体从“扑上去”“咬住”“很快”可以看出。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮上海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;(打比方,生动形象,给人以深刻的印象)等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。(作比较)有经验的渔民根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。
鲸与牛羊比较,突出鲸作为哺乳动物的特点,在文中共有两处。一处是“鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上”;一处是“鲸跟牛羊一样用肺呼吸”。通过比较,说明了鲸与牛羊一样都是哺乳动物。鲸用肺呼吸,呼气时浮上海面,从鼻孔喷出水柱;吸足了气再潜入水中。须鲸和齿鲸喷出的水柱不一样,须鲸的水柱是“垂直”的,“又细又高”;齿鲸的水柱是“倾斜”的,“又矮又粗”。
由以上可以看出:比较这种说明方法可以使说明更通俗,更容易理解。我们在阅读课文时要仔细地体会。
在说明鲸的特点时,作者运用了作比较、列数字、举实例等方法,进行具体介绍,使读者更准确、更直接、更形象地了解所说明事物的特点,给人留下深刻的印象。
“主要”说明须鲸除了小鱼和虾外,还吃其他食物
“必须”说明了鲸每隔一定时间就要呼吸一次的必要性
(准确地运用词语,才能使句意表达得更加确切,使人读后清楚明白)
《落花生》10—13段
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人[一]见[就]生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨(辨别)出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”
父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比,表现花生虽然没有他们外表好看,却具有“朴实无华、默默无闻、不计较名利”的内在的可贵品质。“鲜红嫩绿、高高地挂在枝头上”与“埋在地里、矮矮地长在地上”形成鲜明的对比,更便于读者去理解“花生即使成熟了也无声无息,不急于炫耀的可贵品格。但父亲并不是在批评……没有用,而是指他们的外在美与花生的内在美不能相提并论,人更重要的是内心美。即使一个外表不怎么美的人,如果能默默无闻、毫无怨言的去努力,更让人敬佩。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它[虽然]不好看,[可是]很有用。”
“花生“最可贵”的地方,就是它外表“不好看”,“可是很有用”。这里的外表和内里形成了比较,揭示了花生“默默无闻,无私奉献”的可贵品格。这正是父亲的“希望”。
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”
写“我”对父亲话的思考和理解,由花生联想到人,总结出的道理——要做有益于社会和他人的人。只讲外表对他人没好处的人是没有存在价值的。
由此可见,“我”在父亲的引导下,受到了深刻的教育。这是谈话中的教
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