2013省政府评估专题片解说词.docVIP

2009-11-9普及高中教育验收省教育、督导评估 专题片解说词 （字幕）内丘县第四中学 热烈欢迎省政府普及高中阶段教育检查组 莅临指导 农村高中教育的一朵奇葩——奋进中的内丘四中 内丘县第四中学是一所全日制县办综合高中，其前身为内丘县金店中学。学校历史文化源远流长，学校始建于1959年，是我县建校最早的三所县办高中之一。原址位于内丘县城东部第一人口大镇——金店镇。这里景色秀丽，文化底蕴丰厚；这里人杰地灵，春华秋实。被列为华夏二十四孝之首“埋儿孝母”的故事就起源于此。郭巨埋儿孝母感天动地，他的故事如晨钟暮鼓，振聋发聩，如春风细雨，润物无声，造就了人民的勤劳与善良。金店也因此被誉为“孝廉故里，石金之地”。半个世纪以来，学校为国家培养了数以千计的优秀人才，他们已在祖国的各行各业中为国家建设做出着贡献。 几代人的光荣与梦想，几代人的奋斗与追求。学校始终把弘扬和传承历史文化作为基石，把坚持“五育并举，德育为首”作为办学思想，把“教人求真，学做真人”作为我们的办学目标。坚持课程改革与教学改革并进，在不断创新和完善中发展自我。多年的文化积淀，使学校形成了独具特色的办学与管理模式。 由于石武高速铁路客运专线从学校穿过，严重影响了正常的教育教学工作。通过科学规划，合理论证，一所投资1800多万元现代化高标准的新学校在县城南落成，从而彻底解决了长期困扰学校发展的地处偏僻、基础设施陈旧等多种不利因素。2009年10月底，正式整体搬迁到新址，同时更名为内丘县第四中学。目前学校学校占地46620平方米，建筑面积16826平方米，设计能力12轨，可容纳学生2000多人。学校现有19个教学班，在校生951人，教职工95人。 学校建筑布局合理，分为教学区、办公区、生活区和运动区。各种硬件及配套设施齐全，学校建有教学楼、实验楼、教师公寓、学生公寓、餐厅、标准化运动场和教学劳动实验基地等，并配有微机室2个、图书室2个、阅览室4个、音乐教室1个、美术教室5个、理化实验室各4个、生物实验室2个和校园计算机网络系统，班班安装多媒体，实现因特网互联。按国家Ⅱ类标准配备了电教器材和仪器，图书室藏书三万八千多册。为新课改教学应用和学生学习成长，奠定了一流的物质基础。 一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长李文海年富力强，2004年上任以来，以服务教师、献身教育为宗旨，在教学和管理岗位上，始终做好先锋模范和表率作用。领导班子重视自身建设，有强烈的事业心和责任感，大事讲原则，小事讲奉献。把主要精力用在抓教育教学工作上，主动深入教学第一线具体指导工作。学校建立了教职工代表大会制度，重大事项交教职工代表大会审议，自觉接受民主监督。 学校现有专任教师91人，本科学历84人，专科学历7人（正在进修本科），其中高级职称1名，中级34名，学历达标率92.3%。近几年来学校通过“中青年教师培养”与“优秀教师培养”两项工程的实施，造就了一批爱岗敬业、业务精湛、学科配套、结构合理的优秀教师群体，为全面实施素质教育、提高教学质量提供了有力的人才支撑。 学校实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任考核制。强化奖惩机制，有效地调动了教职工的主动性和积极性。在教学方面，学校先后出台了《内丘县金店中学》（1）（2）（3）号文件，重点强化过程管理，对教学中备、讲、批、辅、考等环节提出了明确要求，对教师教育教学各项工作进行全面量化考核，并突出坚持随机巡课、随堂听课、定期或不定期检查、问卷调查“四项制度”。2008年组织教师到山东兖州一中住校一周学习“循环大课堂”教学理念和模式，并借鉴杜朗口、洋思、南京等校课堂教学先进经验，结合我校实际，构建了“学案引导、自主学习、‘10+35’ ”的导学模式。确定了“转变以教师为主讲的传统教学模式为以学生为主体的现代教学模式，向课堂教学要效益，向课堂教学要质量”的课堂教学改革思路，使学校课堂教学焕然一新，取得了实质性进展。通过以教研组为依托、以备课组为抓手、以教师为主体的校本研训；通过老教师示范课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课；通过人人参与、在“教中研、研中教”的课题研究等丰富多彩的教研活动，使学校形成了浓厚的教研氛围，教师在市级以上报刊杂志发表论文70多篇，有力推动了学校教学质量的提高。学生毕业率91%以上，高中会考及格率98%以上，高考成绩也呈逐年上升趋势。2007、2009年两年荣获“高考进步奖”称号。 “着眼学生出路，办出自己的特色”是我们学校的一大亮点。学校原来地处农村，生源质量差，与内中相比，普通高考成绩并无优势可言，甚至还有部分学生不能如期毕业。学校领导和教师对学校的生存和发展产生了从来没有过的危机感。学校如何发展、向什么方向发展、如何摆脱这种困境成了摆在每位教师面前的严峻课题。最后通过教代会讨论，集思广益，研究确定了“着眼学生出路，办出自己