学科教学体现素质教育要求的研究-北京市第四十四中学.docVIP

2007年北京市第四十四中学 “学科教学体现素质教育要求的研究”课题项目表 子课题名称 研究领域 承担年级 承担人 语文课五分钟演讲的分层次训练 培养学生观察与表达 鉴赏能力 初二年级 万继红 从语文课文的鉴赏中提高学生的美学情趣 体验感受文学中的美，培养学生欣赏、表达、写作的能力 高三年级 翟翌 利用五分钟演讲改善学生仪态和表达能力 语言表现力的训练 仪态训练 初一年级 周晶 利用五分钟演讲提高学生自信和学习语文兴趣 董静 利用文学作品唤起孩子心中的真善美 阅读能力、健康人格 初二年级 寇杰 从感受生活中的数学入手，提高学生的学习兴趣 数学知识的实际应用技能 栾立辉、 左学智 刘敬森 曲瑞 （运用多种感官加强）英语词、句、文的记忆 记忆能力 初一 付静 初中英语学习困难生的学习的信心及兴趣的培养 对学习困难学生的因材施教 初二 李冬花 从趣味话题训练入手提高初中学生英语水平 口语交流能力 初一 郑章银 初探课堂导入与五分钟强化记忆对学生英语学习兴趣的激发 学习英语技能与学习成绩的提高 初二 马月红 政治课上体现科技教育的尝试 加强对学生科技知识、科学思维、科学精神的探索 高二、高一 李蓓、王欣 政治教学中热点话题的与政治经济学的 生活中的政治经济学 高二、高一 黄忠伟 结合科技史，提高学生物理学习的兴趣 追溯物理发展史，激发学生学习兴趣 高二 胡莲花 物理学中的“问题”教学法 高一 张旭 结合生活中的理化现象，提高学生的学习兴趣 发现生活中的化学现象 高一、 初三 生志昊 刘博 在初中生物教学中改进派位班学生的学习兴趣 派位班学生的教育尝试 初二 张海霞 通过分层次设计地理活动，促进学习技能的增长 地理活动的有效设计，使学生获得学习方法 高二、初一 董萌 子课题名称 研究领域 承担年级 承担人 在音乐中认知真、善、美 音乐的感知、领悟、和欣赏提高情趣 初一、初二、初三、高一 蔡迎青 利用游戏激发学生体育锻炼的积极性 主动积极参与体育活动（体验） 初一、初三、高一 李扬 在美术教学中增强学生的情感体验 美术的观赏鉴别能力 初一、初二、初三、高二 张丽娜 利用信息技术提高民族文化修养（利用信息技术课表现传统文化神韵的制作技巧） 民族文化与现代技术的结合 高一 杨翠英 利用导航从顶至底制作网站 电子信息技术 初一 刘群 在劳技课上开发学生的想像力和创新精神 动手能力、创新能力、 初二、高一 迟蕊、 邱毅文 时间流程： 2007年3月-7月 课题实施，填写操作纪录 2007年7月 分小组汇报研究进展，汇总问题 2007年8月-12月 课题调整改进，继续按计划进行研究， 2008年1月 收集成果：数据、调查表、作业、音像作品、实录等 2008年2月-3月 撰写心得、案例、论文。 小组负责人： 栾立辉（数学） 郑章银（外语） 张丽美（音体美 王欣（史地政） 生志昊（理化生） 迟蕊（电教） 寇杰（语文） 北京市第四十四中学“十一五” 区级课题 “学科教学体现素质教育要求的研究” 各位老师 您所承担的子课题研究已经进展到分组汇报阶段，请您填写好下表于7月10日前交给学科组组长，以备作为您参与课题研究过程的详细材料。 姓名 年级 学科 课题 名称 研 究 过 程 方法 与 手段 解决 的 问题 初步效果 含附件： 教案、学案、 抽样数据、 录象、体会等 备 注 小组负责人： 栾立辉（数学） 郑章银（外语） 生志昊（理化生） 迟蕊（电教） 张丽美（音体美） 王欣（史地政） 寇杰（语文） 课题研究材料附件： 研究课级别： 研究课课题