2016年上半年学前教育教研工作计划 .doc

2016年上半年学前教育教研工作计划导读：　以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，借助“有效学习”教学变革项目，深化教育教学改革。做好幼儿园“一日活动”优化，针对幼儿园教学现状，组建“幼儿园体验式学习与发展”课题组成员，帮助幼儿园老师解决教学过程中存在的问题，研究教材、优化教材，积累资料，形成成果。做好“幼小衔接”研究，举办温州市幼小衔接教学研讨会。...2016年上半年学前教育教研工作计划一、本学期教研工作重点1.贯彻落实《指南》，深化教育改革。以《3-6岁儿童学习与发展指南》理念为指导，借助有效学习教学变革项目，深化教育教学改革。做好幼儿园一日活动优化，针对幼儿园教学现状，组建幼儿园体验式学习与发展课题组成员，帮助幼儿园老师解决教学过程中存在的问题，研究教材、优化教材，积累资料，形成成果。做好幼小衔接研究，举办温州市幼小衔接教学研讨会。2.倡导游戏理念，构建特色模式。倡导以游戏为幼儿园基本活动的理念，研究和实践幼儿园教育教学游戏化，以市学前教育第三期新课程教学研究项目组为主要群体，深入挖掘游戏资源，丰富研讨内涵，探索游戏策略，推进游戏变革，实现幼儿园活动多样化。本学期继续会以幼儿园自主游戏视频案例研究为抓手，建立自主游戏试点群，举行自主游戏试点园论坛，开展自主游戏案例展示，形成自主游戏案例阶段性教学资源，构建具有温州特色的自主游戏模式，举办温州市第一届学前教育自主游戏现场会。3.聚焦优质资源，发挥示范作用。以市课堂变革试点园为核心，结合各园原有的资源特色，开展教研联盟，形成温州市学前教育研究共同体。总结梳理试点园和课题组研究的成果，借助承办浙江省《指南》推进专题调研暨幼儿园精品课程园展示活动，搭建交流展示平台，推广相关的典型经验，发挥试点园的示范、引领和辐射作用，推进温州市幼儿园特色项目和特色文化建设，为其他幼儿园的教学变革提供一定借鉴。同时继续规范、重视和发挥QQ群、微信群、温州学前教研微信公众号的功能，为老师们的交流、沟通、学习提供平台与途径。4.关注农村教研，实施专业引领。继续关注农村幼儿园的教学现状。借助自主游戏项目，有计划有目的开展游戏系列教研活动，更新农村幼儿园教师的教育理念，制止和纠正小学化教学倾向。二、教学研究方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、访谈、教学研讨会等形式，全面了解全市幼儿园游戏实施情况和存在问题，了解自主游戏改革的推进情况，有针对性的开展研究和指导活动。三、学科教学研究课题幼儿园自主游戏案例的研究 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》员工，见附录1，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部